你的声音：毒品教育与就业市场成功（短讯）——南华早报青年邮报
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行动，而非恐惧
叶乐然，马鞍山崇真中学
香港政府计划正式禁止新型毒品“太空油”。但类似禁令的无效性引发了对我们应对毒品使用方式的担忧。
仅仅将毒品定为犯罪是不够的。法律后果并不能解决毒品使用的根本原因。执法依赖于恐惧，而非预防。
许多使用“太空油”的年轻人被误导，不了解其危险影响，这凸显了毒品教育的严重缺乏。有些人甚至因为香港是一个以工作而非休闲为主的城市，而将毒品作为缓解压力的方式。
毒品提供了一种看似简单的逃避方式，这一信息常常被媒体强化。
政府不应仅仅关注逮捕，而应优先告知个人毒品的有害影响。他们还应该关注支持青少年心理健康，提供免费咨询服务并提高意识。
虽然直接的毒品控制方法有其作用，但了解人们使用毒品的原因对于长期解决方案至关重要。我们不应简单地禁止每一种新毒品，而应解决原因并支持弱势群体。
人工智能的利弊
关乐言，德雅中学
人工智能在教育领域的应用日益广泛，确实具有多项优势。
它能实时评估学生的强弱项，定制学习方案并提供即时反馈。这种个性化教学方式有助于学生快速理解并纠正错误，提升学习效率。
AI可调用文章、视频、教育网站等海量资源，满足多样化学习需求，增强学生的学习动力和参与度。
但弊端同样存在。过度依赖AI会弱化传统学习方法（如阅读教材和做笔记），阻碍对知识的深入理解。
AI生成的信息存在不可靠问题，可能导致认知混淆和误解。依赖AI完成数学计算等任务会削弱批判性思维和问题解决能力。
简言之，AI虽能提供个性化学习和便捷信息获取，但必须警惕过度依赖和错误信息的风险。审慎平衡地运用技术才能最大化其效益。
内地人才在尖沙咀举行的2024香港高端人才秋季招聘会上浏览招聘信息并与雇主面谈。图：范晨### 职场制胜之道
温诗韵，保禄六世书院
许多学生离开高等教育时，并未掌握就业市场所需的技能。如今雇主更青睐具备实践能力和现实工作经验的求职者。
然而许多学术课程仍以理论为主，导致学生缺乏行业准备。这不仅影响个人职业发展，也因企业难以找到合格员工而阻碍经济增长。
实习和实践培训机会往往有限且难以获取。教育机构应优先与行业合作，为所有学生提供体验式学习，确保毕业生获得知识与相关经验。
我们还需培养持续学习和适应能力。随着行业发展，教育方式也必须革新。校企合作能弥合鸿沟——既获得行业洞察，也让企业能参与课程设计。
通过将学术课程与劳动力需求对接，我们才能为下一代赋能，助力其成功并推动经济发展。
多元视角
叶骏轩（岭南衡怡中学）
应鼓励青少年探索世界，特别是通过海外工作体验。这些经历对个人和社会都大有裨益。
海外工作能促进宝贵的个人成长。适应新环境和可能陌生的语言将提升沟通能力。
走出舒适区有助于个人发展，并教会人们适应能力。
归国者还会带着多元视角回归，促进文化交流与理解，从而建立一个更宽容、更具包容性且愿意解决严峻问题的社会。
这些经历也可能激发社区服务和倡导行动。
香港毕业生拥有扎实的学术背景，非常适合在本地及海外担任多种职位。例如，法医病理技术员——负责确定死亡原因和方式——需要强大的教育基础来走这条专业职业道路。
我呼吁青少年要有前瞻性和冒险精神。海外经历能带来互惠互利，希望更多年轻人能抓住机会去探索我们广阔的世界和多元文化。
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