前十名:你最想见的历史人物是谁?会对他/她说什么?——《南华早报》青年邮报
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本周问题:如果你能在学校增加一条规则,会是什么?为什么?参与方式:在5月21日周三中午12点前通过此表格联系我们。
**萨娜·扎曼·黄心慧,14岁,保良局马锦明慈善基金张福先中学:**圣雄甘地是印度独立运动的关键领袖。我想请教他关于非暴力原则的看法,以及他如何应对当今社会的不公与气候变化等问题。他的智慧或许能启迪当代变革运动。
**拉瑞娜·马乐妍,12岁,培侨中学:**埃利·维塞尔是大屠杀幸存者。我想问他:“那段经历是怎样的?您如何在恐怖中坚持信念?”
**林奈特·唐萱廉,14岁,嘉诺撒圣玛利书院:**阿达·洛芙莱斯在19世纪就预见了计算机的创造性潜能,至今仍激励着我们。我想知道在技术落后的年代,她如何设想机器超越单纯计算,又如何将诗意与逻辑融合。她突破性别壁垒的坚韧精神和对STEM领域的深远影响,提醒我们创新正诞生于想象力与精确性的交汇处。
十大问题:如果你能拥有世界上任何一件艺术品,会选哪件?为什么?
**徐子岚,14岁,培道中学:**我会选择托马斯·爱迪生,并问他:在发明电灯的探索过程中,你是如何应对失败的?是什么激励着你坚持下去?你曾说过天才是1%的灵感加99%的汗水,但当所有人都认为你的想法不可能实现时,你是如何继续努力的?对于今天的学生,你有什么建议吗?
**梁子柔,16岁,天水围:**帕特里克·斯特普托是一位产科医生,他与罗伯特·爱德华兹和琼·普迪一起开创了体外受精(IVF)技术,并在社会质疑中坚持不懈。如果我能见到他,我会说:“感谢你不懈的研究,让我这样的人得以出生。”他的工作将科学转化为改变生命的奇迹。
**陈子欣,18岁,德雅中学:**如果我能见到阿道夫·希特勒,我会问他:“你在二战期间的决策对世界产生了深远影响。你如何看待这些决策对人类的长期影响?你是否曾考虑过实现和平的可能性?”这个问题或许能揭示他的动机及其行为的历史后果。
**克里斯姆·约翰博斯科·埃梅多姆,12岁,燕京书院:**尤利乌斯·凯撒。我会告诉他:“既然你现在是终身独裁官,要小心叛徒和暗杀企图。”他最终死于暗杀。
尤利乌斯·凯撒是一位强大的罗马独裁者。照片:Shutterstock黄卓文,15岁,东华三院李嘉诚中学: 路德维希·范·贝多芬在中年时经历了听力逐渐丧失。我很想问他,在如此重大的挫折下,他是如何继续追求音乐事业的。如果我能学习他的心态,我可以将这些经验应用到我生活的许多方面。
唐景乔,15岁,基督教宣道会陈震夏中学: 威廉·莎士比亚是英国著名的剧作家、诗人和演员。在我学习英国文学的初级阶段,我了解到他的一些著名作品,包括经典作品《哈姆雷特》和《奥赛罗》,这些作品广受认可和讨论。
苏咏瑜,15岁,林护纪念中学: 慈禧太后是清朝时期的统治者。我会建议她不要在她的寝宫上浪费这么多钱用于奢华的装饰和香料。此外,她应该避免吸食鸦片。作为一位领导者,她应该以身作则,将人民的福祉置于自己的欲望之上。
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