前十名：你最想见的历史人物是谁？会对他/她说什么？——《南华早报》青年邮报

本周问题：如果你能在学校增加一条规则，会是什么？为什么？参与方式：在5月21日周三中午12点前通过此表格联系我们。

**萨娜·扎曼·黄心慧，14岁，保良局马锦明慈善基金张福先中学：**圣雄甘地是印度独立运动的关键领袖。我想请教他关于非暴力原则的看法，以及他如何应对当今社会的不公与气候变化等问题。他的智慧或许能启迪当代变革运动。

**拉瑞娜·马乐妍，12岁，培侨中学：**埃利·维塞尔是大屠杀幸存者。我想问他：“那段经历是怎样的？您如何在恐怖中坚持信念？”

**林奈特·唐萱廉，14岁，嘉诺撒圣玛利书院：**阿达·洛芙莱斯在19世纪就预见了计算机的创造性潜能，至今仍激励着我们。我想知道在技术落后的年代，她如何设想机器超越单纯计算，又如何将诗意与逻辑融合。她突破性别壁垒的坚韧精神和对STEM领域的深远影响，提醒我们创新正诞生于想象力与精确性的交汇处。

十大问题：如果你能拥有世界上任何一件艺术品，会选哪件？为什么？

**徐子岚，14岁，培道中学：**我会选择托马斯·爱迪生，并问他：在发明电灯的探索过程中，你是如何应对失败的？是什么激励着你坚持下去？你曾说过天才是1%的灵感加99%的汗水，但当所有人都认为你的想法不可能实现时，你是如何继续努力的？对于今天的学生，你有什么建议吗？

**梁子柔，16岁，天水围：**帕特里克·斯特普托是一位产科医生，他与罗伯特·爱德华兹和琼·普迪一起开创了体外受精（IVF）技术，并在社会质疑中坚持不懈。如果我能见到他，我会说：“感谢你不懈的研究，让我这样的人得以出生。”他的工作将科学转化为改变生命的奇迹。

**陈子欣，18岁，德雅中学：**如果我能见到阿道夫·希特勒，我会问他：“你在二战期间的决策对世界产生了深远影响。你如何看待这些决策对人类的长期影响？你是否曾考虑过实现和平的可能性？”这个问题或许能揭示他的动机及其行为的历史后果。

**克里斯姆·约翰博斯科·埃梅多姆，12岁，燕京书院：**尤利乌斯·凯撒。我会告诉他：“既然你现在是终身独裁官，要小心叛徒和暗杀企图。”他最终死于暗杀。

尤利乌斯·凯撒是一位强大的罗马独裁者。照片：Shutterstock黄卓文，15岁，东华三院李嘉诚中学： 路德维希·范·贝多芬在中年时经历了听力逐渐丧失。我很想问他，在如此重大的挫折下，他是如何继续追求音乐事业的。如果我能学习他的心态，我可以将这些经验应用到我生活的许多方面。

唐景乔，15岁，基督教宣道会陈震夏中学： 威廉·莎士比亚是英国著名的剧作家、诗人和演员。在我学习英国文学的初级阶段，我了解到他的一些著名作品，包括经典作品《哈姆雷特》和《奥赛罗》，这些作品广受认可和讨论。

苏咏瑜，15岁，林护纪念中学： 慈禧太后是清朝时期的统治者。我会建议她不要在她的寝宫上浪费这么多钱用于奢华的装饰和香料。此外，她应该避免吸食鸦片。作为一位领导者，她应该以身作则，将人民的福祉置于自己的欲望之上。

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