前十名：如果你能拥有世界上任何一件艺术品，你会选择哪一件，为什么？——《南华早报》青年邮报

本周问题：你最想淘汰哪个表情符号，为什么？参与方式：在5月7日周三中午12点前通过此表格*联系我们。***梁慧彤，15岁，保良局姚连生中学：***爱德华·霍普的《铁道旁的房屋》*描绘了一栋孤立的房屋，背景是铁路，象征着变迁与孤独。静谧的氛围深刻反映了现代人的孤寂与挣扎。**郭子晴，12岁，玛利曼中学：*文森特·梵高的《星月夜》*呈现了繁星闪烁、明月生辉的宁静夜晚。这祥和景象与我周围高楼林立、车水马龙的快节奏社区形成强烈反差。**黄慧心，14岁，保良局马锦明夫人章馥仙中学：*爱德华·马奈的名作《马克西米连皇帝的处决》*刻画了墨西哥皇帝马克西米连一世的死刑场景，凸显了那个时代的暴力与政治动荡。作品传递出战争的残酷现实，折射出深切的悲恸与失去。

**杜文钧，15岁，荃湾公立何传耀纪念中学：**网络上的「特拉拉泰罗」现象已成为真正的杰作。病毒式传播的鲨鱼照片引发了AI创意领域的重大革命，开启了数字世界的新纪元。抽象图像为无数人带来了欢乐与趣味。

**14岁，东华三院李嘉诚中学学生谢锦添：***毕加索的《哭泣的女人》*通过破碎的面容和强烈的色彩传递出深刻的悲伤。这幅立体主义肖像不仅是艺术品，更是对西班牙内战引发的悲怆的有力表达，展现了痛苦如何能蜕变为极致的美。

AI技术重塑创意领域，掀起数字艺术革命**17岁，培侨中学学生徐永轩：*蒙克的《呐喊》*以骷髅般的人像与阴郁天空精妙传递原始情感，画作捕捉了人类焦虑与存在恐惧的本质。将这幅作品悬挂于房间，既能增添情感层次，又能营造出充满生命力的表现主义氛围。

**15岁，东华三院李嘉诚中学学生李显佑：*我选择珍藏《神奈川冲浪里》*，因它赋予我宝贵启示。画中富士山被巨浪环绕的景象时刻提醒我们：面对困境时不应轻言放弃。

**14岁，仁济医院罗陈楚思中学学生陆志国：***班克西的《气球女孩》*是这位伦敦街头艺术家的代表作。尽管该作品在拍卖会上被当场碎纸，创作者仍在社交媒体分享箴言：“破坏的冲动亦是创造的动力”，令人振奋。

**香港东华三院李嘉诚中学15岁学生潘昭宇：*我会选择达芬奇的《蒙娜丽莎》*，因为她神秘的微笑代表着文艺复兴时期的艺术巅峰。拥有这幅画意味着守护历史上最具争议的面容；珍藏她就等于拥有了史上最耐人寻味的微笑。

**基督教宣道会陈朱素华纪念中学15岁学生吴越宏：***拉斐尔的《雅典学院》*描绘了世界顶尖学者交流思想的场景。这幅作品象征着知识的传播。作为一名学生，我渴望像他们一样为知识共享贡献力量。

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