气候变化：极端高温迫使菲律宾学校提前放假 - 青年邮报 | 南华早报
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在马尼拉灼热的高温中，幼儿园教师洛丽塔·阿基姆同时开启五台立式风扇——还备有三台待用——只为让这些小小学生保持注意力。
去年，热浪迫使菲律宾数百万儿童停课。这是高温首次导致大规模停课，由此引发了一系列变革。
今年新学期比往常提前两个月开学，因此学期将在五月酷暑来临前结束。课程表经过调整以避开正午高温时段，学校配备了风扇和饮水站。
这些举措展现了各国如何在资源有限的情况下，努力适应气候变化导致的气温升高问题。
作为教师，阿基姆正站在保护幼童安全与学习热情的最前线。
“这种天气里，孩子们汗流浃背，变得焦躁不安，频繁站起来。要让他们集中注意力更难了。“她在参议员贝尼尼奥·S·阿基诺小学负责五岁幼儿班级时如是说。
据教育部数据，去年当气温达到创纪录的38.8摄氏度（101.4华氏度）时，约六百万学生损失了长达两周的课堂学习时间。
各校报告了多起学生在没有空调的教室里上课时出现热衰竭、流鼻血和送医治疗的情况。
菲律宾马尼拉巴斯科一所小学的学生们在风扇旁学习。照片：法新社科学家指出，极端高温是气候变化的显著标志，主要由燃烧煤炭、石油等化石燃料引发。季节性厄尔尼诺现象进一步加剧了去年的高温。
今年三月，当综合温湿度指标的酷热指数达到"危险"级别时，马尼拉近半数学校被迫停课两天。
“我们自2011年起持续监测（酷热指数），但直到最近才出现异常高温，“国家气象局专家威尔默·奥古斯丁向法新社表示，并将此归因于"厄尔尼诺现象与气候变化”。
他透露，今年该国大部分地区在政府高温预警系统中将处于"极度警戒"至"危险"区间，“特别是四、五月份”。
上周五，马尼拉多所学校因预计气温达34℃而停课，国家气象局表示至少五个省份的酷热指数将达到危险水平。
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去年停课期间，替代性学习方式部分弥补了教育空白。但"对学生教育的整体影响仍十分严重”，教育部运营助理部长乔斯林·安达亚表示。
为此，今年已实施系列措施以避免进一步的学习损失。
每日课堂时间已缩短至四小时——避开正午的酷热阳光，每间教室都安装了饮水站和至少两台壁挂摇头风扇。
部分新建学校配备了隔热屋顶，规模较大的学校现在配有专职护士。
去年受热浪影响的学生中仅3%能参与网课，因此今年为必须居家的学生准备了纸质教材。
但贝尼尼奥·阿基诺中学校长诺埃尔·格鲁亚强调"面对面教学仍不可替代”。
小学生在风扇前举手上课。图片来源：法新社由于教育部用于气候适应、基础设施和防灾的预算仅100亿比索（1.74亿美元），应对措施存在局限。
菲律宾教室长期短缺，仅首都就需新增1.8万间。马尼拉公立学校每日分两批上课，63平方米（678平方英尺）的教室容纳约50名学生，加剧了高温问题。
11岁的五年级学生艾拉·阿祖米·阿拉扎因教室不足每周只能上四天课。每周五，她在自家9平方米的煤渣砖房内学习，与患癫痫的弟弟共用一张床。
这个无窗的单间里，三台电扇终日运转。
尽管家中同样闷热，母亲辛德拉·马纳巴特仍担忧学校环境，称女儿回家时常咳嗽。
“我让她带一壶水以防脱水，”她说。
菲律宾马尼拉Baseco地区，Cindella Manabat和她女儿家中的电风扇。照片：法新社在Benigno Aquino街对面，Corazon C Aquino总统高中八年级的学生们在进行代数测验时，用小型可充电风扇对着自己吹。教室里四台吊扇中有两台已经坏了，剩下的两台显然不足以满足40名学生的需求。
“在这么热的天气下教学非常困难，”他们的老师Rizzadel Manzano说。“激励他们确实是个挑战。”
校长Reynora Laurenciano告诉法新社，从今年开始，不再要求学生穿校服，允许他们穿市政府捐赠的运动裤和T恤。
她补充说，这两所学校都位于一个名为Baseco的人口密集的贫民窟地区，家里的条件可能更加糟糕。
“如果你问他们，他们会认为（学校）是一个更安全的地方，”Laurenciano说。
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