为何许多香港青年感到失败——以及如何培养抗逆力 - 《南华早报》·青年邮报
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去年，香港学生Claudia Loh怀着与队友共创佳绩的热情参加了一场辩论赛。然而团队表现未达预期——这成为这位少女遭遇的一次重大挫折。
自诩为"辩论发烧友"的Claudia曾与队友们为赛事进行过充分准备。
“我们经常放学后留校，通过线上会议开展调研，“这位16岁的保良局蔡继有学校学生回忆道。
团队原本对表现充满信心，但最终止步八强时，所有人都感到"崩溃而绝望”。
虽然失利令人沮丧，但队员们并未沉溺于失败，而是尝试从错误中汲取教训。
“有时我们会因辩题看似简单而轻敌，这正是我们的傲慢所在，“Claudia坦言。
这次挫败并未过度影响Claudia的自我认知。但对许多香港青少年而言，超越失败阴霾却非易事。
香港基督教服务处最新调查显示，在12至24岁的受访者中，48.3%的"失败指数"自评达6分以上（满分10分），其中多数人将学业问题列为主要原因。
社会性困境
过去数年间，该机构持续开展失败主题的调查研究。
“尤其在疫情期间，由于特殊时期活动停滞，青少年普遍感到个人发展受阻，“该组织深水埗中心服务主管吴凯琳指出。
“因此我们希望能帮助他们探索职业和生活中遇到的阻碍。”
最新调查显示，55%的年轻人将失败归咎于自身。
该慈善机构还发现，家庭是影响学生自我认知的另一关键因素。
“家人的回应对他们而言至关重要。父母的负面反应会造成二次创伤，”三十多岁的吴女士表示，并补充说对某些人而言，害怕家人和同龄人的反应可能比失败本身更令人恐惧。
基督教服务处的青年领袖Gigi*就学生遭遇失败时家人应如何回应给出了建议。
“倾听不意味着不能给予建议或指导，但首要的是先倾听，不要急于表达自己的观点，”这位23岁的青年领袖说道。
慈善工作者指出调查结果背后的另一因素：香港社会对成功的高度关注。因此失败常被掩盖或忽视。
“成败的定义主要取决于学业或收入，而较少强调人的其他方面，比如品格或其他才能，”Gigi表示。
“大量传统观念主导并强化了’失败很可怕’的认知。”
袁步彦（左起）、吴苹果和Gigi*正在帮助年轻人培养抗逆力。摄影：Kathryn Giordano### 重新定义失败
基督教服务机构通过名为"失败向前"的项目接纳失败，该项目面向困境中的中学生。该倡议于2021年启动，旨在肯定参与者的自我价值，并拓宽他们应对生活挑战的方式。
Gigi在项目启动年就加入了，因为她想尝试新的课外活动。那时她认为自己"完全"是个失败者。
“当我们公开谈论失败时，我们发现其实失败并没有那么糟糕，“她说。“这不是我们必须避免的事情。它有其价值所在。”
今年的参与者有机会通过艺术重新诠释他们的挑战，这些作品在上个月的展览中展出。
“展览传达的最重要信息是所有失败都可以公开展示，“负责"失败向前"项目的袁步彦说。
“他们可以开始直面失败，讲述自己的失败故事，并诚实地与他人分享。”
Gigi为展览贡献了一系列彩色横幅，每条代表一种不同的情绪。她的目标是引导观众更清楚地认识自己的情绪，并以不同的视角看待它们。
“失败[可以]是成功之母。或许失败能成为成长的契机，亦或是坚韧品格的锻造者，”三十多岁的袁女士如是说。
以克劳迪娅为例，她在辩论赛失利后，对自己的抗挫能力深感自豪。
“我从错误中汲取教训重新振作，”她表示，“我学会了灵活应变，绝不低估比赛中的任何变数。”
她补充说，尽管辩论队对结果感到沮丧，但他们选择不沉溺于此。
“我们互相安慰并反思失误，而非深陷悲伤，”克劳迪娅说，“这个经验将伴随我迎接未来的挑战与失败。”
这位青少年指出，失败不应是终点，而是成长旅程的一部分。
“追求成功的路上我们永远无法完美，犯错在所难免，”她坦言。
*应受访者要求隐去全名。
“重塑想象”展览中的一件艺术作品。摄影：凯瑟琳·乔丹诺* **思考题：**香港许多年轻人自视为失败者，背后有哪两大因素？
- **本文意义：**若想实现目标，培养面对失败的韧性至关重要。这需要构建支持性环境，其中成功的定义不应仅局限于事业或收入。
广而告之
狂热 热衷形容对某事物充满热情或激情的人
论述 论述 书面或口头的交流或辩论
居住 居住长时间思考某个主题，通常是最好忘记的事情
傲慢 傲慢过度的骄傲或自大
警惕 警惕形容对某事非常小心、警觉或警惕，通常是为了避免潜在的问题或危险
沉溺 沉溺不断思考自己不快乐的情绪
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凯瑟琳·乔丹诺凯瑟琳·乔丹诺在2023年加入《邮报》之前，曾在FOX23担任制片人，并在2020年东京夏季奥运会和2022年北京冬季奥运会期间担任NBC体育的编辑助理。她于2021年毕业于波士顿学院，获得传播学学位，辅修新闻学和国际研究。她还是一位自费出版的作家。
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