普杰立：传达气候科学知识 应顾及年长者理解力 | 联合早报
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年长一代因教育背景与语言能力的差异，较难理解气候变化相关的信息，因此须加强沟通，善用我国社会对制度的信任，带动全民朝着同一方向，落实有意义的气候行动。
国际媒体与传播研究学会星期一（7月14日）在南洋理工大学举办为期五天的大会，主题是“传播环境正义：多种声音、同一星球”，吸引澳大利亚、巴西、法国和中国等70多个国家、共1700名专业人士和业者参与。
永续发展与环境部兼教育部高级政务部长普杰立医生出席其中一场以“气候危机的传播：如何将科学转化为政策与实践”为题的讨论会，跟《海峡时报》助理采访主任陈蕊萍、教育媒体平台Just Keep Thinking的联合创办人江曼菁，以及南大亚洲环境学院教授兼新加坡国际培训中心主任石艾得（Adam Switzer）讨论各项气候课题。
他指出，新加坡整体的科学素养良好，但不同世代之间的理解程度并不平均，尤其部分年长者在成长过程中接受的教育有限，或不熟悉英语，因而难以掌握气候变化的信息。
对此，普杰立认为，新加坡社会对制度具有相对较高的信任，国人普遍信赖媒体、学术机构和政府，这是推动全民气候行动的重要基础。
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他以疫苗为例说，部分民众并不了解疫苗的科学原理，但因为信任特定人物的建议，愿意接种疫苗以保护自己、家人和国家。这种信任机制，也可用于推动气候相关行动。
他认为，要有效动员国人应对气候变化，须理解不同群体的语言和价值观差异，并善用我国已有的制度信任架构，搭建跨世代沟通的桥梁。
对于人工智能与数据分析是否能缩小沟通与行动之间的差距，普杰立说，相关技术早已广泛应用于社交媒体和科技平台，以吸引用户注意力和延长使用时间。
科学传播须因应新的传播环境和使用习惯，采用更多样化的表达形式。普杰立认为，传播策略不能一刀切，不能只靠短视频或直播，而是多管齐下，兼顾不同形式的内容创作——既要有深度、长篇的解释性内容，也要制作具有娱乐性、面向大众的科学传播短片。
他呼吁，相关传播工作应同步推进，并思考如何在非英语语境下制作更多更好的内容，更好地服务新加坡的年长人口。
学者：提升大众意识 弥合世代气候认知落差
南大亚洲环境学院教授兼新加坡国际培训中心主任石艾得（Adam Switzer）也说，接下来应着重推动的，是识别并弥合公众在气候认知上的差距。
他强调，通过举办讨论会等形式不断提升大众意识，不仅让孩童能够正确回答与气候相关的问题，更希望七八十岁的长者也能答对同样的问题，了解气候变化对人们的影响。