交流站:坚守初心薪火相传 | 联合早报
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我生于1960年代,伴随新加坡的成长而成长。教育改革后,华校毕业生在求职上面临挑战,但仍努力适应社会。在那个年代,英文不流利成为一种无形的障碍,不少人因此受到排挤。与此同时,从小使用的方言被华语取代,影响文化认同,也削弱人们对传统习俗的理解与传承。
就读华校或英校,都非孩子的选择。父母希望孩子铭记文化根源,于是培养出几代华校生。然而,华校生在社会和职场上并不占优势。面对现实,他们凭借传统美德与儒家精神,克服困境,努力成长。随着经济腾飞,许多人将成功归因于西方教育而忽视南渡先辈所传承的道德文化。这种对西方文化的推崇甚至导致部分人对本土文化的冷漠。社会的浮躁、焦虑、不耐烦,似乎也成为时代的一种特有气质。
然而,成长的关键在于虚心学习与灵活变通。许多华校生在职场中凭借努力脱颖而出,成为行业佼佼者。他们的成功,激励更多正在奋斗中的华校生。
1970年代末,我踏入学前教育领域,亲历这一行业的发展。从一线教师、督导老师,到专业课程设计与讲师,48年来,我始终坚守初心,曾开办语文学校,也受邀前往泰国、印度尼西亚进行教师培训。尽管学前教育当年不被重视,我依然相信这是一份至高无上的天职。培养有礼貌、有素养的下一代,是社会和谐、国家繁荣的基石。
多年的教学让我历经风雨,也收获成长。学生赠送的一面锦旗,金字映衬红底,上书:“育人育德育正气,培养恩泽厚如山”。看到这句话,内心涌起无限感动。这不仅是一份认可,更是对教育初心的提醒。回顾过往,经历过社会排斥、同行误解,甚至嫉妒与不公,心酸在所难免。但正如歌德所言:“妒忌一直玩弄着人类。” 这些最终成为人生阅历的一部分。
如今,我更懂得珍惜每一份支持与认可,感恩所有给予鼓励的人,感恩一路走来的坚持。人生的意义不仅在于追求目标,更在于分享与传承。面对困难,保持学习与反思,做到“卒然临之而不惊,无辜加之而不怒”,让今天的自己比昨天更好。
《论语》说:“闻有国有家者,不患寡而患不均,不患贫而患不安。”时代变迁,我们仍然幸运地活着。珍惜文化根基,兼容并蓄,才能在变动中找到真正的幸福与成长。