交流站：坚守初心薪火相传 | 联合早报

我生于1960年代，伴随新加坡的成长而成长。教育改革后，华校毕业生在求职上面临挑战，但仍努力适应社会。在那个年代，英文不流利成为一种无形的障碍，不少人因此受到排挤。与此同时，从小使用的方言被华语取代，影响文化认同，也削弱人们对传统习俗的理解与传承。

就读华校或英校，都非孩子的选择。父母希望孩子铭记文化根源，于是培养出几代华校生。然而，华校生在社会和职场上并不占优势。面对现实，他们凭借传统美德与儒家精神，克服困境，努力成长。随着经济腾飞，许多人将成功归因于西方教育而忽视南渡先辈所传承的道德文化。这种对西方文化的推崇甚至导致部分人对本土文化的冷漠。社会的浮躁、焦虑、不耐烦，似乎也成为时代的一种特有气质。

然而，成长的关键在于虚心学习与灵活变通。许多华校生在职场中凭借努力脱颖而出，成为行业佼佼者。他们的成功，激励更多正在奋斗中的华校生。

1970年代末，我踏入学前教育领域，亲历这一行业的发展。从一线教师、督导老师，到专业课程设计与讲师，48年来，我始终坚守初心，曾开办语文学校，也受邀前往泰国、印度尼西亚进行教师培训。尽管学前教育当年不被重视，我依然相信这是一份至高无上的天职。培养有礼貌、有素养的下一代，是社会和谐、国家繁荣的基石。

多年的教学让我历经风雨，也收获成长。学生赠送的一面锦旗，金字映衬红底，上书：“育人育德育正气，培养恩泽厚如山”。看到这句话，内心涌起无限感动。这不仅是一份认可，更是对教育初心的提醒。回顾过往，经历过社会排斥、同行误解，甚至嫉妒与不公，心酸在所难免。但正如歌德所言：“妒忌一直玩弄着人类。” 这些最终成为人生阅历的一部分。

如今，我更懂得珍惜每一份支持与认可，感恩所有给予鼓励的人，感恩一路走来的坚持。人生的意义不仅在于追求目标，更在于分享与传承。面对困难，保持学习与反思，做到“卒然临之而不惊，无辜加之而不怒”，让今天的自己比昨天更好。

《论语》说：“闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。”时代变迁，我们仍然幸运地活着。珍惜文化根基，兼容并蓄，才能在变动中找到真正的幸福与成长。