面对二语群体 艺文团体进校园激活华语“第三空间” | 联合早报
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新加坡华族文化中心与早报校园携手合作，今年三次带专家走进中小学，生动介绍本地偶戏和戏曲艺术，反响热烈。
今年2月5日，团队邀请猴纸剧坊艺术总监何家伟到南华小学，与约300名小五生交流，指导他们亲手操控布袋偶。
4月8日，新加坡戏曲学院创院院长蔡曙鹏随团到科兰芝中学，向140多名修读高级华文和基础华文的中二生介绍本地戏曲。学生们兴致勃勃地上台，学习策鞭纵马、甩水袖等戏曲动作。团队还计划于8月走访另一所中学，继续讲解本地戏曲艺术。
负责协调活动的华族文化中心研究组高级经理苏文琪表示，讲解过程中专家华英双语并用，学生反应踊跃，令她感到惊喜。
她指出，无论是在校园以双语沟通，或是去年推出的双语“华族文化百科”平台，中心的目标都是搭起不同语言世界之间的桥梁。为鼓励年轻人了解文化、喜爱华文华语，中心多管齐下，包括举办歌曲创作比赛，并正与教育部合作，在华族文化百科网站的基础上开发辅助教材。
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早报校园主编杨漾说，团队将华族文化百科网站内容重新包装，精选学生感兴趣的内容，以图文并茂的版面和视频，通过旗下学生刊物《大拇指》和《逗号》推出，并安排校园分享会，“可以说是全方位让学生们了解与他们息息相关的文化”。
会馆营造使用华语氛围
宗乡会馆联合总会青年委员会主任周兆呈博士受访时说，面向全体华社的宗乡总会近年定期举办双语微电影大赛、青年体育节、青年兴趣圈和青年论坛，以话题、兴趣和爱好为切入点凝聚青年，营造自然使用华语的氛围。
周兆呈也是以新移民为主的新加坡江苏会会长。他说，新移民会员的第二代虽在华语家庭长大，但与同辈沟通仍以英语为主，华语也已成了第二语言。江苏会近年通过嘉年华形式举办会员大会，结合游戏和家庭互动，让会员能自在地使用华语；同时安排参访著名企业，邀请年轻会员与企业高管展开以华语为主的对话交流。
周兆呈指出，学校与家庭之外的社会生态，可由包括媒体的各类社团共同参与创造，成为学习和使用华语的第三空间。“这个空间没有压力、没有考试，是自然、宽松和舒适的环境。它与学校相辅相成，以包容开放的形态，创造出更多符合年轻人兴趣的华语使用场景。”
华文教会策划趣味学习假日营
对于推动华语文化，华社中的信仰群体也积极参与。本地四大宗派华文教会（圣公会、信义会、卫理公会、长老会）策划了一系列不以传教为目的、适合所有儿童参与的趣味学习假日营，旨在协助华族子弟培养品格、社交技巧与文化欣赏能力。假日营已在不同社区试办三场，反应热烈。
四大宗派也凝聚资源，历时四年合力编撰贴近本地语境的主日学教材《圣经天地》，结合图卡、漫画与简易文选，协助三岁至16岁学生以华语学习并实践信仰，目前已在全岛约70家教会使用。
参与了假日营设计的《圣经天地》主编、新加坡三一神学院教务主任林德平教授指出，在母语使用环境日益萎缩的背景下，华文教会为社区提供一个使用和欣赏华语文化的平台，也开发本地化圣经教材。
“我们希望对社会与文化有所贡献。因基督信仰不是要取代文化，而是让各民族文化中最真最善最美的部分能蓬勃发展，尤其是借由超越的信仰力量，来包容他者，促进和谐与合一。”
佛教道教为儿童青少年开课 办亲子学习班
不同信仰团体也主办华语进行的学习班，营造使用氛围。佛教方面，新加坡佛光山举办儿童佛学班、科学营和亲子营；慈济基金会的新加坡分会则举办“快乐亲子成长班”，让孩子们通过华语寓教于乐。
光明山普觉禅寺也开办以儒家教诲为基础的《弟子规》亲子班，在“轻松的氛围中，引导孩子培养良好的价值观”，结合华文学习与品德教育。
新加坡道教庙宇普遍以华文进行仪式、诵经与祭祀活动，并通过节庆民俗与华文刊物，维系传统文化与语言传承。其中，韮菜芭城隍庙联谊会旗下的新加坡城隍艺术学院也为儿童和青少年开课，让他们从小接触华人传统艺术文化，加深对文化的了解和认同。
方法多多益善 只问能否持久
推广华语理事会成员、南洋理工大学国立教育学院研究生及专业发展院副院长陈志锐副教授受访时指出，在家中讲英语比重增加、学校维持母语教育力度、社会讲华语机会减少的背景下，各华社团体设法营造讲华语的空间固然可贵，但关键在于如何确保持续性。
他说：“这些活动不必一次做很大，更应持续抓住年轻人的兴趣点，让他们愿意每一两周回去参与。语言学习不是轰轰烈烈的，一定要细水长流。”
他举例说，社团办展览时可配合体验式或互动式活动；各团体可多举办有趣的华语活动，吸引亲子参与；可在更多地铁站增设多语广播，媒体则可推出更多附有多语字幕的视频。这一切都需资源，但可由政府与各团体合力推动。
家长有办法也有想法
本地家长对提高孩子学华语兴趣、多讲华语，也很有办法和想法。
育有三个儿子（分别为10岁、15岁和17岁）的林慧珊（46岁，语言治疗师）说，她刻意为孩子打造华语环境，比如带长子听新谣演唱会、为小儿子到图书馆借漫画书，以及让老二观看本地华语连续剧。
“我赞同华社各团体营造讲华语环境，如果活动免费，将能鼓励更多人参与。我也希望学校能让生活成为学堂，比如带学生到熟食中心，用华语与小贩交谈、购买食物，鼓励学以致用。”
育有13岁女儿和九岁儿子的岳开新（42岁，公关）则认为，善用考试制度，并将华文华语能力与职场前景挂钩，是鼓励学习与使用华文华语的务实做法。
“无论在学校还是职场，对母语成绩都应有基本要求，但也不宜太难，以免孩子因此讨厌华语。不妨融入更多有趣活动或游戏，让学生体会到华语既实用又有趣。胡萝卜和大棒并用，才能确保更多孩子的华语程度保底不封顶。”
去年12月7日下午，新加坡江苏会在新加坡宗乡总会礼堂举办会员大会暨嘉年华活动。平日讲英语为主的第二代会员印怡晨（右二）和程以萱（左三），在参与筹备嘉年华时自在地策划华语游戏，准备华语资料，融入社团大家庭。（新加坡江苏会提供）
本地四大宗派华文教会编撰贴近本地语境的主日学教材《圣经天地》，结合图卡、漫画与简易文选，帮助三岁至16岁学生以华语学习并实践信仰。（温伟中摄）