交流站：被偷走的教育想象 | 联合早报

我曾听过一句话：“轻飘飘的一支笔，压死了我童年。他们却说，那是我通往未来的唯一途径。”

在这个看似进步却越来越狭窄的时代，教育仿佛被一种单一的观念笼罩：“万般皆下品，惟有读书高。”这句原本为了激励人们努力学习的古训，如今却被误解成衡量一个人价值和地位的唯一标准。我们也慢慢忘了，“三百六十行，行行出状元”的那份宽容和尊重。

夜晚，城市灯火通明，无数家庭的灯光下，孩子低头埋在书堆里。偶尔，他们会望向窗外，眼里闪过一丝渴望，但很快又被手中的作业拉回。快乐和成功的定义，似乎只剩下分数和升学。艺术课、音乐课成了课表上的点缀，小提琴、画笔、足球，也在升学压力下慢慢蒙上灰尘。兴趣爱好被忽略，多样的梦想被压扁，真正的求知欲和探索精神很难长出来。

教育的目的也悄悄变了样——从培养健全的人和社会贡献者，到追逐高分和名校的赛道。学生的内心愿望，常常被家长的期待替代。有人喜欢自然科学，却因为专业“不够热门”而放弃热爱；有人天生热爱艺术，却不得不隐藏起自己的才华，只为了赢得考试中的一席之地。

这种功利的教育观，不只压缩成长的空间，也让整个社会更加焦虑。在高强度的学习负担下，年轻的心灵承受着无形的压力。情感困境往往被忽略，心理健康问题得不到足够重视，学生的情感需求也慢慢失去栖息的地方。

当书本知识变成通往成功的唯一钥匙，当分数成了决定命运的门槛，我们失去的，或许比得到的更多。那些未被照亮的心灵角落，那些被遗忘的梦想和未曾绽放的才华，又能去向哪里？

时代在变，教育的价值观也在悄然改变。曾经，读书是为了打开眼界、丰富心灵；而如今，它似乎越来越像一场为了功利目标的冲刺。当知识只剩下通往成功的工具，当分数成了唯一的衡量标准，我们失去的不只是自由发展的机会，还有更宽广的人生可能。

教育，不该只是单调的竞争，更应该是一段丰富而自由的生命旅程。

如果我们能重新思考教育的意义，鼓励年轻人倾听自己的内心，去探索真正热爱的领域，每个人都能在自己的世界里发光。每一行都有尊严，每一种才能都会被看见，每一个故事也都会独一无二、闪闪发亮。

未来的路，能不能变得更宽广、更自由、充满更多想象？答案，也许就藏在我们今天的选择里。