先探索学习兴趣 理工学院通识课程扩大修读学生大增 | 联合早报

理工学院通识课程自2017年推出后，逐步扩展至更多学科，目前本地五所理工院开办的通识课程数量已增加四倍至25个。修读这类课程的学生占比，也从每届的10％增至25％。

通识课程（Common Entry Programme）让新生在入学的首一两个学期，先修读同学科类（cluster）的基础学习单元，之后再决定要修读的专业文凭课程。最终选修的专业文凭课程，必须与所属学科类相关。理工院最初只提供工程通识课程，如今已涵盖商学、资讯科技、媒体和科学等领域。

受访的理工学院指出，通识课程为尚未决定主修的新生提供了更灵活的选择。尽管校方未透露申请数据，但各院校均指出，相关课程的报名需求强劲。

义安理工学院发言人说，院方开办的五项通识课程，每年录取约750名学生，至今已有超过5500人修读这类课程。义安理工的通识课程包括商学、工程、资讯科技、媒体和科学。

通识课程的主要目的，是让学生有更多时间探索兴趣，并通过接触不同领域的基础知识，做出更明智的升学决定。学生也可参与工作坊等活动，进一步了解专业文凭选项与相关职业发展路径。

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](https://www.bdggg.com/2022/zaobao/news_2022_02_05_506092) 共和理工学院开办六项通识课程，包括艺术及媒体与设计、体育与保健、商学、工程、资讯科技和科学。

目前约有三成学生是通过通识课程入学，累计超过8000人。学生入学后，先修基础课程，再决定修读哪项专业文凭课程，并可参加教育与职业辅导活动，以帮助厘清志向和强项。

新加坡理工学院则开设商学、工程、资讯科技和科学四项通识课程。校方表示，近年来通识课程已成为越来越多学生的首选，约三成学生通过通识课程入学。

南洋理工学院提供资讯科技、工程、商学、科学、设计与媒体这五项通识课程。发言人说，历届学生普遍反馈，通识课程帮助他们掌握基础知识，为后续学习打下良好基础。

学生温凯心（19岁）在义安理工修读电影、音响与录像专业文凭课程，再过一年就毕业。她说，自己原本考虑报读大众传播课程，但在参与媒体通识课程时接触到视频制作后，发现对影片叙事的兴趣，最终选择电影、音响与录像作为主修。

“我想通过视觉方式呈现故事，觉得这个课程更适合我。”

即将毕业的新加坡理工学生张劲恺（21岁）也通过商学通识课程入学。他当初在会计和银行金融之间犹豫不决，通识课程让他接触到市场营销、经济与会计等基础科目，最终确定兴趣所在，选择了会计专业。

南洋理工三年级学生易嘉鑫（21岁）认为，通识课程让学生有多一些时间探索并做出决定，也可让学生发掘未知的天分。他在参与科技通识课程后，发掘对编程和科技工作的兴趣，选修资讯科技专业文凭课程。在理工院期间，他还参与世界技能比赛等活动，累积实战经验。

报读通识课程的学生成绩须达到入学截分点，门槛未必比其他专业文凭课程的来得低。以义安理工的商学通识课程为例，今年的截分点为10分，同属商学科的会计专业文凭课程截分点为11分，前者的入学门槛较高。