交流站：少考一科 学生能否真正受益？ | 联合早报

本月初，教育部长陈振声在国会宣布，从2028年起，初级学院的入学标准将由现行的第一语文和最佳五科（L1R5）调整为最佳四科加第一语文（L1R4）。这一政策的目的是为学生腾出时间发展兴趣，促进全面发展。

根据《联合早报》报道，今年的中二生是首批受影响的学生，我也是其中之一。但目前，这项政策对我的学习生活并未产生明显影响。

对我而言，即使不减少一门考试科目，我仍然能够在学校设立的“独立学习日”安排时间发展兴趣，如学习乐器、参加体育锻炼等。当然，少考一科确实能给予我更多自由探索新兴趣的空间，但我仍会优先将额外时间投入学习，争取在O水准考试中取得好成绩，进入理想的初院。

近年来，教育部致力于降低对学术成绩的过度关注，强调综合能力的培养。调整初院的入学标准正是这一理念的延续，目的是让学生不被繁重课业束缚，能更自由地追求热爱的领域。

减少一门考试科目，理论上能让学生有更多时间培养兴趣甚至参与社区服务。这不仅有助于个人成长，也能提升创造力和社交能力，使我们在未来的学习和职业生涯中更具竞争力。

然而，对于时间管理能力较弱的学生而言，减少一门考试可能不会带来实质性的帮助，反而可能让他们将额外的时间浪费在游戏、社交媒体等活动上。如果缺乏自律，不仅难以取得理想的学业成绩，也可能错失培养兴趣和技能的机会。因此，如何合理规划和利用这段时间，将成为学生面临的重要课题。

总的来说，这项新政策为学生提供更大的灵活性，使我们在学业之外有机会拓展兴趣。然而，最终效果仍取决于学生个人的时间管理能力。如果能善加利用，不仅能缓解学习压力，还能在多方面取得成长；但若规划不当，可能会适得其反。因此，学校和家长的引导至关重要，帮助学生培养良好的时间管理习惯，才能让这项政策真正发挥积极作用。