【国会】陈振声：大人情绪化反应 让处理校园霸凌事件更棘手 | 联合早报
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当学校出现霸凌或不幸事件时，一些人包括大人，往往会随舆论做出情绪化的反应，使原本就复杂的情况变得更棘手。
美雅中学今年1月发生学生伤人事件后，伤者亲属在网上向校方讨说法。另一名曾有孩子就读美雅中学的家长，也指校方未能妥善处理霸凌问题，并称她的女儿在2023年因校园霸凌导致严重抑郁，最终选择轻身。
针对这两起事件，教育部长陈振声星期二（2月4日）在国会答复新加坡前进党非选区议员潘群勤的口头询问时，阐明教育部的立场。他重申，教育部严正看待各种可能伤害他人的言行，学校严禁任何形式的霸凌行为。
陈振声说，教育部在处理自杀事件时，会严格保密，以尊重涉事家庭的隐私，并顾及事件的敏感性，不会对外公开具体细节或孩子的家庭情况。
“然而，这往往使我们的学校领导人和教师容易被误解，导致教师和学校职员遭到网络攻击和辱骂。”
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陈振声说，自杀的原因复杂多元，当不幸事件发生时，校方努力向受影响的学生和家庭提供帮助，并与家庭密切合作，帮助他们处理悲痛。
针对2023年美雅中学女学生坠楼事件，陈振声说，女生遇到情绪挑战时，学校已竭力提供援助，包括在女学生面对友谊问题时，校方采取行动引导受影响学生，解决分歧与和解。
由学校辅导员等人组成的团队，也为女生学提供辅导，并促成同学间的对话。即使事件告一段落，校方仍在接下来的几个月内持续给予支持，帮助她应对其他挑战。
“在整个过程中，校方人员一直与学生家人保持沟通，与他们合作并提供支持。针对美雅中学的单方面指控，并不能反映全貌。这些指控没有公正地反映学校在学生及其家人需要帮助时，所做出的努力，以及学校的关爱文化。”