报读馨乐园幼儿园让孩子受音乐熏陶爱上双语学习 | 联合早报

许多研究显示，音乐教育对幼儿的身心发展至关重要，给幼儿在认知、情感、社交方面带来巨大的好处。馨乐园幼儿园的课程融入音乐元素，通过双语主题歌曲，贯穿日常教学，全方面启发孩子的潜能。

“王老先生有块地，依呀依呀哟。他在田边养小鸡，依呀依呀哟……”

当杨佩琴（36岁，审计师）注意到，小女儿陈敏恩（3岁）在家里开心地唱着儿歌时，心中满是惊喜。“我从没听过华语版的‘Old Macdonald Had A Farm’这首儿歌，她告诉我她是从幼儿园里学来的。”

育有三个女儿的杨佩琴自认对音乐不太精通，却认为：“孩子应该对音乐有基本的认识和欣赏能力”，并相信这有助于孩子全方位发展。馨乐园幼儿园（Kinderland）重视对幼儿的音乐熏陶，学校课程都融入音乐元素；这是杨佩琴选择把三个孩子送到馨乐园的其中一个重要原因。

双语主题学程 音乐贯穿上课日常

馨乐园的主题整合课程涵盖语言、科学、数学、情感发展各个方面，让学生们在欢快活跃的氛围下学习。（图/馨乐园提供）

另一个原因就是杨佩琴的家庭语言环境是以英语为主，她希望孩子能够在学校通过音乐以轻松有趣的方式学习华语，从而培养她们对华文的兴趣。

无论是小女儿从儿歌中学到的新词汇，或是二女儿放学后回家分享传统节日的来源，还是从最初大女儿所经历精彩充实的幼儿园生活，都让杨佩琴见证了孩子在音乐熏陶下的各种进步。

她的大女儿陈妤恩2023年从馨乐园毕业，就是因从小开始接触到双语音乐教学，因此她在语言方面进步尤其明显。今年在道南学校就读二年级的陈妤恩，即使面对程度较高的高级华文课程，也愿意积极尝试。学习华文遇到困难时，杨佩琴指出，“妤恩也不会排斥，不像有些孩子会对学习华语感到厌恶，她是抱有兴趣的。”

在馨乐园教学12年的华文教师傅聪（51岁）指出，馨乐园的主题整合课程涵盖语言、科学、数学、情感发展各个方面，学生每个学期学习一个主题，每个主题都有中英主题曲配合。主题曲可以帮助孩子更好地掌握知识，让他们在欢快的氛围下学习。

馨乐园的学生不仅在音乐的熏陶下度过难忘的节日，老师平日也教导学生弹唱一些简单的华语儿歌，通过欢快的旋律和重复的歌词，引起他们学习华语的兴趣。（图/馨乐园提供）

例如，杨佩琴今年6岁的二女儿陈恺恩，在幼一班（K1）时就已经能够唱出与科学概念如水循环相关的教育歌曲，学会包括蒸发、凝结和降水等较复杂的术语。傅老师也举例，馨乐园不仅会改编耳熟能详的儿歌，让孩子轻松快速地记住新概念、新词汇，校方也有自己的团队编曲，将双语主题变得朗朗上口，借由歌曲、互动读本和小游戏加强孩子的记忆点。

杨佩琴笑说：“记得中秋节时，恺恩兴高采烈地和我分享傅老师所说嫦娥与后羿的故事，其实我都记不住主人翁的名字了，但她还会提醒我谁是后羿。”

“在馨乐园上课后，我可以看出三个女儿并不抗拒华文。有时听到公公婆婆听的老歌，她们也会跟着哼唱，比如《月亮代表我的心》。”杨佩琴欣慰地说道。

赢得孩子的心 学习事半功倍

傅聪老师分享道，除了系统化的学习，学生们在午休或进行体育活动时，也伴有适宜的音乐，帮助他们更快速地进入不同的状态。（图/馨乐园提供）

傅老师也说，大多数本地孩子在家都是用英语交流，对华文的掌握比较弱。“学校里还有不少非华族学生，他们从没接触过华文，所以一开始对华文有所抗拒。”

“我们就先以音乐引起孩子的兴趣。比如让孩子学唱一些简单的华语儿歌，让孩子通过欢快的旋律和重复的歌词，慢慢掌握华文语法和词汇。但最重要是要先赢得孩子的心。”

“音乐有感情、有深度，让学生能够更快融入学习。”

音乐助幼儿全面发展

馨乐园的学生们都会学习如何弹奏键盘乐器，校方也会改编耳熟能详的儿歌，让孩子轻松快速记住新概念、新词汇，强化记忆点。（图/馨乐园提供）

音乐在学前儿童的学习和记忆信息方面扮演着重要的角色。馨乐园资深课程与专业发展总监余文冰博士解释，音乐能同时激活大脑的三个不同区域：语言中枢、听觉中枢和节奏运动控制中枢，还能唤起情感，提高警觉性和智力。

“研究显示，将音乐纳入学校课程可以帮助孩子提高注意力和记忆力，更专注地聆听，更好地表达情感。此外，它也能增强孩子们的节奏感，学会阅读乐谱和理解音乐的基本原理，并培养团队合作精神。”余文冰博士说。

馨乐园自1978年起就开始为幼儿提供融入音乐元素的独特课程，以及其标志性的儿童音乐课程（Children’s Music Programme）。该课程让不同年龄层的孩子以不同的形式接触音乐，从而循序渐进地培养孩子在不同方面的技能，例如从接触节奏、律动和基本的敲击乐器，到学习弹奏键盘。

“凭借扎实的音乐基础和接触不同乐器，馨乐园幼一幼二的孩子在聆听、歌唱、演奏和阅读乐谱技能方面获得了发展，这与语言发展过程类似。”余文冰博士补充道。

提升自信 培养社交能力

家长杨佩琴（左图，抱着幼女）说，无论是二女儿（左图左下角）在社区国庆晚宴上的自信表现，还是馨乐园运动会上见到大女儿（右图左四）的鼓乐队表演，她都感到非常感动。（图/馨乐园提供）

除了学习乐器，馨乐园的孩子还有机会通过表演来发展他们的社交技能，比如参与乐器合奏、鼓乐队表演等。馨乐园助理课程专业指导（音乐）Elvia Husein表示，这些表演都需要孩子协作演奏不同的乐器，培养良好的团队合作精神和相互聆听能力。

杨佩琴也赞扬馨乐园所提供的音乐课程和表演机会让三个女儿变得更自信，更喜欢社交互动。她回想起前年在幼儿园的运动会上，看到大女儿的鼓乐队表演，感到非常感动。“这些孩子除了要演奏乐器，还得学习队形排列，护旗手也要跟着音乐挥动旗帜，真的很不容易！”

馨乐园的孩子们每年都有机会参与各种校外活动，例如探访弱势群体，促进他们与外界的交流，增强自信和同理心。（图/馨乐园提供）

去年国庆，杨佩琴的二女儿也在东南社理会举办的国庆晚宴上，与同学们以及作为嘉宾的部长和议员们一起在台上带领观众唱国歌和念誓约，这也让杨佩琴感到十分骄傲。

傅老师也指出，馨乐园的孩子们每年都有机会参与各种校外活动，无论是在社区里公开表演、或是参与公益为弱势群体表演和一起玩游戏，孩子们与外界的交流有助他们养成自信大方、不怯场与具有同理心的个性。

馨乐园将于特定时段开放参观，有兴趣了解更多幼儿园详情的家长，可上馨乐园幼儿园网站报名参观。

【本文由馨乐园幼儿园呈献】