观点 | 测试使用简体中文？僵化的教育体系需要适当改革 | 南华早报

Alice Wu

2025-11-10

学习机会每天都会出现，最重要的是当我们的标准和价值观受到挑战时。成长心态要求我们面对我们常常认为理所当然的标准，以及认为是真实和公平的事物。生活在绝对中更简单——一切都很清晰，判断也很容易，没有模糊的空间。

当然，这样的问题在于生活并不简单。现实是复杂的，充满了灰色地带，细微差别和背景使生活更加有趣。将一切都归结为绝对的二元对立忽视了可能性和替代方案。

我们这些有小孩在小学上学的人，尤其是在香港的本地系统中，理解在现实与僵化的世界之间切换是多么具有挑战性。例如，一个汉字的笔画如果没有写在准确的角度和长度上，就会被认为是错误的。尽管教育工作者说教育是关于学习，而不仅仅是分数，但我们知道，获得好成绩对学生来说可能是所有的一切。我们希望他们把笔画写得绝对正确，还是希望他们真正学习这个汉字？也就是说，它的意义，它是如何形成的，以及它所激发的，因为汉字的美丽字面上就是一种艺术形式——丰富的视觉效果，考虑到它的象形起源。而汉字的构造使用了构成词语声音和意义的偏旁部首。汉字如何以其引人注目的视觉形式传达抽象概念，可以将理解提升到更高更深的层次。

例如，像道（dao）这样的字符不仅仅可以是道路；它可以意味着一个人必须全心全意、精神投入的旅程。它可以翻译为“道路”或“路径”——这是中国哲学中深刻思考的本质，自我存在、无形却永恒的所有存在的源泉：道路、真理和生命。

但是，为了使汉字可读，笔画和线条的长度、角度和位置，以及它们之间的空间也很重要。这完美地说明了香港教育的现实，香港的学生和家长需要遵循系统的严格性。因此，关于沙田政府小学允许其学生在测试和考试中使用简体中文的争议。11:50

粤语还是普通话？自2008年以来香港教育中的辩论

这所政府办学校“迎合我们学生日益多样化的学习需求”的前所未有的决定引发了相当大的反弹。超过200名家长签署了一份请愿书，反对他们所描述的将使用繁体中文的学生置于不利地位的“不公平”安排，并向教育局提出了投诉。甚至前香港特首梁振英也对此事发表了看法。

虽然我们中的一些人可能会倾向于将抱怨的家长视为小气，但这是一个深入问题核心的机会。考试成绩对学生来说是高风险的：这就是系统。因此，压力逐渐传递到学校和家庭，要求获得最高分数。在香港，五年级和六年级的三次内部考试决定了学生的排名，直接影响他们选择中学的优先权。

每个点都很重要。学生检查自己工作的每一秒都很重要。用简体中文书写意味着完成测试所需的时间更少。这也是现实。

沙田政府小学通过采取道德高地来辩护其决定，解释其安排“旨在为具有大陆背景或习惯使用简体字的学生提供更友好的评估环境，同时也给本地学生提供了解两种汉字书写系统的机会，从而增强他们的阅读和沟通能力”。

学校认为，这将使学生更全面地掌握中文，并通过“理解和尊重差异”为未来的学习和发展奠定坚实的基础。

11:22

香港的教育系统是否在辜负非华裔儿童？

考虑到香港几十年来一直没有为来自不同背景的儿童提供“友好的评估环境”，这真是太可笑了，这实际上导致了隔离，尤其是在少数民族学生方面。如果真的在使评估变得友好，考虑学生的背景，并努力促进理解和尊重差异，那么也需要使用用简体中文编写的教科书，而这超出了单个学校的决定范围。对于如此宏伟的包容愿景，不能半心半意。政策不能是半成品。

除非我们改变我们的系统，在教育中僵化仍然是“道”，否则几乎没有空间来适应和满足我们学生不断变化和多样化的需求，真正开启思维，培养未来的创新思维者。