香港学校如何重塑IB课程以更好地培养学生 | 南华早报

在当今快速发展的世界中，教育的角色正在被重新定义。技术进步、经济变革和人工智能（AI）的崛起为全球教育工作者带来了新的挑战与机遇。

香港的国际学校正率先为学生提供在不确定的未来中茁壮成长所需的技能、思维方式和适应能力。通过将严谨的学术与创新课程相结合，这些机构正在为面向未来的学习设定标准。这一变革的核心是从传统的学术评估转向更全面的方法，整合了现实世界的应用、软技能发展和学生自主性。学校不再只是教授内容：他们正在教导学生如何批判性思考、适应变化并与周围世界建立有深度的互动。

香港加拿大国际学校（CDNIS）的文凭课程协调员布莱恩·赫尔博士强调，国际文凭课程（IB）的授课方式是实现这些目标的关键。他还强调了通过“概念”、“内容”和“情境”来教导学生的重要性。

香港学院学生学习制作技能。照片：资料图片

“通过这种视角，学生能够在现实案例的背景下审视各学科领域的核心思想，”他表示。这种方法鼓励学生将所学与AI崛起、环境挑战和政治极化等全球议题联系起来。