观点 | 香港必须确保全民享有优质人工智能教育 | 南华早报

香港首届数字教育周是加速教育数字化转型、培养学生数字素养的标志性举措。这不仅是技术展示，更是对教育工作者、政策制定者和社区成员发出的行动号召，要求大家深入探讨在人工智能（AI）时代，优质技术教育的真正内涵。这是香港重申其承诺的契机，致力于成为全球教育领域负责任地整合人工智能的典范。

在深耕全球教育政策复杂领域十余年后，我见证了技术浪潮如何重塑课堂与社会。人工智能已不再是遥远的承诺，而是正在彻底改变我们教学方式的现实力量。这种转变要求教学模式的根本变革，将批判性思维、伦理推理和创造力置于课程核心，培养学生不仅会使用AI，更能质疑并塑造AI。AI的变革潜力毋庸置疑。它能实现个性化学习、提供实时反馈，将教师从日常事务中解放，这些都能彻底革新教育。但AI的益处并非自动实现——它们取决于社会做出的审慎选择。若缺乏周全政策，AI可能加剧不平等，使优势集中在少数特权群体手中。

在香港这样的城市，这种风险尤为突出，因为这里的贫富差距极为严重。香港乐施会披露，去年第一季度的贫困率为20.2%，超过139万人生活在贫困中。与此同时，最贫困的10%家庭收入比最富有的10%家庭少81.9倍——这一数字较2019年的34.3倍有了显著增长。这种差距直接转化为获取数字工具和人工智能学习机会的不平等，有可能进一步扩大教育鸿沟。为了防止人工智能成为社会排斥的另一推手，香港必须采取包容性政策，确保公平获得优质的人工智能教育。

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