大学是否该重新思考学生使用人工智能的问题？新加坡南洋理工大学的案例引发热议 | 南华早报

新加坡南洋理工大学（NTU）一宗涉及三名学生被指控使用生成式人工智能（Gen AI）学术不端的案件，引发观察人士质疑高等教育机构是否需要更清晰的流程来处理此类争议。根据网上公布的课件截图显示，社会科学院某健康、疾病爆发与政治课程模块的教师在简报会上告知学生，撰写论文提案和长篇论文时禁止使用ChatGPT等AI工具参与"开发或生成"环节。

当地媒体报道称，其中一名学生的申诉正由包含AI专家的评审小组处理，另两名学生作业被判零分。涉事学生使用在线工具整理文献引用，据新加坡亚洲新闻台报道，受处分的两名学生在研究中使用了ChatGPT，但强调未用于论文撰写。

专注网络与社交媒体法的Forward Legal律师事务所律师方伟立向《本周亚洲》指出，该事件暴露出高校处理师生争议的流程缺陷。

“多数大学承认生成式AI已成为生活一部分，但未就申诉流程建立统一框架——当教师指控学生使用AI而学生提出异议时，缺乏标准处理程序。“方伟立表示。

“目前这类争议尚未达到临界点，但难道我们要等到像南洋理工大学那样的事件发生，才在学生提出异议时制定处理流程吗？”