学习伙伴（挑战者）：将萨摩亚火刀舞带到香港——《南华早报》旗下《Young Post》报道

内容由英国文化协会提供

阅读以下文本，并回答第1-9题：

[1] 马索埃·霍根·图马拉泰正在将火刀舞这一传统萨摩亚艺术形式带到香港。出于对自身文化的热爱与激情，图马拉泰在香港教授儿童和成人旋转、灵巧投掷棍棒及操控火焰的技巧。

[2] 41岁的图马拉泰于2007年从萨摩亚移居香港。这个位于太平洋中南部的岛国拥有丰富的文化，他决心通过分享这份文化遗产来表达敬意。“我九岁开始接触火刀舞，“他说，“我的家人大多是演艺人员和火刀舞表演者。我们有一个舞蹈团体。”

[3] 图马拉泰去年四月在香港创立了"赛伊莱菲火刀舞学校”，提供波利尼西亚舞蹈和火刀舞课程。火刀舞是萨摩亚的一种表演艺术，源自战士展示技艺的仪式，舞者使用带火焰的刀具展现技巧与文化传承。波利尼西亚舞蹈涵盖包括夏威夷和大溪地在内的太平洋诸岛多样风格，其特点是快速的臀部动作和富有表现力的手势。

[4] 图马拉泰担任学校的创意总监。截至目前，已有30位不同年龄和背景的学员参加了遍布全港的私教课和常规课程。他的妻子卡特里娜·达利诺是学校的总经理，原籍菲律宾，两人在香港相识。

[5] 达莉诺回忆起最初面临的挑战，尤其是人们对这项艺术的误解。“当你提到火刀舞时，[人们]会立刻认为这对孩子相当危险，“她说，并指出学校有严格的安全规程，不仅考虑儿童的安全，也考虑成人的安全。她表示，这种艺术形式适合所有人和任何年龄层。

[6] 达莉诺还强调这是一个"循序渐进"的过程，没有人能一蹴而就成为"火刀战士”。“对我来说最困难的是让[人们]明白，你不能一上来就玩火刀。学习这门非常美丽的艺术并掌握它需要时间。”

[7] 对达莉诺和图玛拉泰来说，过去一年与学生建立的情感纽带是最令人满意的部分。达莉诺说刚开始时交流较少，“他们只把我们看作火刀舞老师。但现在我们非常亲密……与每个学生都有独特的关系。[他们]对我们来说非常特别。”

[8] 身高185厘米、体重108公斤的图玛拉泰有着独特体验。“你知道我是萨摩亚人。体型较大，长相特别。他们总把我看作布满纹身的巨人，“他说，“但他们也看到了我对他们的力量。他们想让我抱着去任何地方。”

来源：南华早报，3月29日

问题

1. 根据第1和第2段，为什么Toomalatai教授他人火刀舞？

2. 第1段中的“nimbly”一词暗示火刀舞需要……的动作。 A. 沉重、紧绷且僵硬 B. 快速、精准且优雅 C. 多变、不稳定且零星 D. 以上都不是

3. 根据第3段，火刀舞最初用于…… A. 展示战斗能力。 B. 纪念祖先灵魂。 C. 纪念重要仪式。 D. 建立社会等级。

4. 在第5段中，许多人对火刀舞有什么假设？

5. 第5段中的“任何年龄组”对Seiileafi Fire Knife Hong Kong的舞蹈课程性质暗示了什么？

6. 在第6段中找出一个短语，指代“随时间推移的结构化学习方法”。

7. 根据第7段，舞蹈学校中学生与老师的关系是如何演变的？

8. 基于你对第8段的理解，Toomalatai的学生最初可能如何看待他，为什么？

9. 这篇文章最可能出现在生活方式杂志的哪个版块？ A. 语言与民俗 B. 旅行与目的地 C. 流行文化评论 D. 表演艺术

天水围的火刀舞课堂上，孩子们学习如何旋转和抛掷木棍。照片：Dickson Lee#### 答案

1. Toomalatai希望保存并分享他的文化，同时向作为娱乐表演者和火刀舞者的家族传统致敬。（接受所有类似答案）2. B3.* A4. 人们通常认为火刀舞过于危险，尤其对儿童而言。5. 课程设计旨在包容所有年龄段的人参与。6. 循序渐进的过程7. 这段关系从最初沟通有限、纯粹的师生关系发展为亲密的个人联结。（接受所有类似答案）*8. 学生们可能因Toomalatai高大魁梧的体型和纹身而对他怀有敬畏。9. D

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