《南华早报·青年邮报》：香港中学文凭考试（DSE）录取率下降，61%合资格考生入读本地公立大学，较往年70%有所回落
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政府统计表明，香港大学入学考试合格考生的成功率从2023年的70%降至61%。
这一数据是在通识教育核心科目改革后取得的，该改革本应使更多学生达到本地公立大学的最低入学要求。
教育局最新提交立法会的文件显示，去年共有19,262名中学文凭试（DSE）考生达到八所本地院校最低录取标准。
但通过"大学联合招生办法"（Jupas）——专为全日制本科课程申请者设立的中央录取系统——仅61%（11,837人）获得录取。
相较2023年政府资助大学70%的录取率，合格考生成功率下降了9个百分点。
2023与2024年均有约5万名考生应考DSE。
去年达到最低录取要求者较前年增加1,356人，但八所院校通过Jupas提供的学额却从2023年的12,592个减少至去年的11,837个。
通识教育于2009年成为高中课程四大核心科目之一。在2019年反政府抗议活动两年后，因被指控该课程有煽动青少年激进倾向，于2021年被公民与社会发展科取代。
去年香港中学文凭考试中，首批学生参加了这门仅设"达标"与"不达标"两级评核的新核心科目考核。新课程大纲聚焦国家安全、身份认同、法治精神及爱国主义教育。
课程改革后，学校为其他核心科目分配了更多课时，学生也需额外选修一门课程。
非华裔学生在2024年香港中学文凭考试取得优异成绩后合影。图：孙阳去年新核心科目达标率高达93.7%，这是所有公立大学的录取要求。相比之下，旧制通识科在七级评分制下，仅有89.6%考生达到入读大学最低要求的第2级成绩。
学友社学生辅导顾问吴宝城表示，普遍认为新科目难度较通识科低。
他指出，符合资格学生升读大学比率下降，主因是取消通识科后，学生将更多时间投入中文、英文及数学等其他核心科目学习所致。
吴表示，官方数据显示更多学生在中文和英文科目达到3级或以上水平，数学达到2级或以上，这八所大学的录取门槛因此使更多学生具备竞争学位的资格。
“这意味着学生必须取得比以往更高的成绩才能在他们心仪的大学获得席位，因为达到基准线的学生数量增加了，“他解释道。
“在竞争加剧的情况下，仅达到最低要求并不能帮助学生进入大学。”
吴补充说，大学方面"肯定会更满意”，因为申请者的学业表现较以往更优秀。
与此同时，2023-24学年共有146名非华裔学生通过联招获八所公立大学录取，较上一年的149人略有下降。
自2024-25学年起，八所大学非本地本科生录取名额上限翻倍，相当于本地生学额的40%。
新政策下，本学年大学共收到约8.2万份申请，较上年激增15%，最终录取率仅为7%。
申请人中85%来自中国大陆，12%来自亚洲其他地区，3%来自其他区域——这一比例与往年基本持平。
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