《致胜写作》（第六轮）：在学校学到的哪一课对日后生活大有裨益？——南华早报《青年邮报》
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参赛题目是：如果你能穿越回三年前，你会给自己什么建议？截止时间为5月5日星期一晚上11:59。我们将在5月7日星期三通知入选的新参赛者。
阅读本周"Write to Win"题目的回复，并在此表格上选择你最喜欢的答案。
三月
如果你告诉我学校没有教会学生任何东西，我会完全不同意。我绝对要把我的技能归功于我的老师和同学，这些年来他们教会了我宝贵的经验！对我来说，毫无疑问，我学到的最令人大开眼界且实用的技能就是团队合作。
项目可能会让人不堪重负——我相信你我都知道——而在小组项目中有一个普遍的问题：缺乏团队合作。小组项目总是让我感到压力山大，但有一天我突然意识到——团队合作是成功的关键。
每个人都有不同的想法和观点，我起初不知该如何开展这个项目。后来我意识到每个人都贡献了独特的价值，于是开始调整自己。我们确实遇到过意见分歧，但这些时刻真正教会了我如何更好地沟通。最初我认为沟通并不重要，但学会倾听与妥协彻底改变了局面。
当我们最终将所有部分整合，看到集体创造的成果时，那种成就感无与伦比。学校让我明白团队合作不仅是完成任务，更是理解他人并尊重其观点。你一定听过这句话：“团队合作让梦想成真！”
五月
英语"education"一词源自拉丁语educare，意为训练、引导或"培养"。对我而言，学校培养的最宝贵课程并非学术知识，而是个人成长：设立界限的艺术。几年前，帮助他人意味着我要竭尽全力、耗尽所有。我曾坚信如果帮不上忙就是失败。
回首往事，这并不值得，也确实给我的生活带来了负面影响。直到今年第二学期看到一句话——“如果连自己都帮不了，如何帮助他人？"——我才意识到必须设立界限才能改变现状。学校帮助”educare"（培养）了我设立界限的能力，现在我能帮助他人，同时不会在回家路上感到空虚疲惫。这项能力在未来会很有用，它能避免我过度消耗自己。
六月
学校教会我们许多不可或缺的课程，比如时间管理、如何与他人合作以及责任感。对我而言最有用的，是学会纵观全局。
想象某个周日，朋友邀你出去玩，可能是看电影或打游戏。但你即将面临一场重要考试，而复习尚未完成。你内心渴望社交，却决定牺牲娱乐时间，转而埋头苦读。
再比如，你被分配与不常交流的同学合作项目。这些我都亲历过。虽然看似平淡，这些经历教会我着眼大局，优先处理重要任务，从而适应各种困境——不仅在校内，更在真实人生中。
十月
令人惊讶的是，我在学校学到最宝贵的并非学术知识，而是社交智慧。刚入学时，我确实不擅长情绪感知，难以与同龄人建立友谊。我缺失的是察言观色的能力。通过与同学无数次互动，我意识到交流远不止于语言，真正的艺术藏在字里行间那些微妙的非言语暗示中。
要成为一名积极的倾听者并非易事，需要同时解读表情、手势甚至眼神交流。但掌握捕捉这些信号并适应对话氛围的能力，让我获得了融入群体的通行证。更重要的是，我开始能清晰感知他人在不同情境下的感受，从而理解并共情。我学会了将注意力聚焦在他人身上。
简而言之，学校就是社会的微缩版，而感知氛围是一项实用且终身受用的技能。无论是在企业环境中、解决冲突时还是发展人际关系，这类技能总能派上用场。
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