《立场对决：学生是否应被允许请假庆祝文化节日？》——南华早报青年版
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正方：郑芷乔（16岁，沙田崇真中学）
郑芷乔就读于沙田崇真中学。照片：供图2021年人口普查显示，香港约有619,568名非华裔人士，仅占全港人口8.4%。这一比例涵盖从印尼、菲律宾到印度、泰国等多国少数族裔群体。
无论种族、宗教与文化差异，尊重香港每个群体对维持社会和谐协作至关重要。
应允许学生请假庆祝本族文化节日，即便这些节日未被列为香港公众假期。
试想：若您作为华人在异国求学时，因学业无法在春节收红包或参加团圆饭——
这难道不令人失落吗？
在港非华裔学生正面临同样困境。若推行相关政策，不同文化宗教背景的学生便可请假遵循传统。
例如印度教、耆那教与锡克教学生可在排灯节请假，与家人朋友共庆佳节。
香港印度和尼泊尔社区的锡克教徒和印度教徒在湾仔皇后大道东的旧锡克庙庆祝排灯节。照片：Edward Wong对于远离家乡的国际学生而言，休假能确保他们参与这些重要活动，这对因地理分隔而维系家庭纽带至关重要。
承认并包容多元文化与信仰，也是尊重不同背景学生的一种方式。某种程度上，他们可能更易融入这个自己并非主流的社会。
该政策将促进并增强包容性。它无疑会强调拥抱文化多样性、宗教自由和种族平等。企业或效仿采取类似措施，惠及不同文化背景的员工。
此外，此举将提升香港作为国际都市的形象。我们或能吸引更多外国精英人才来港学习工作，因为他们得以延续自身的宗教文化传统。
政策反对者或许担忧休假制度可能被滥用，但香港学校和学生具备理性与能力，双方可共同作出决定。
反方观点：13岁Mischa Lan，保良局蔡继有学校
米莎·兰就读于保良局蔡继有学校。照片：资料图片香港设有13至17个公众假期，融合了中国传统节日、地区性纪念日和西方基督教节日。这一本就多元的假期安排，突显了兼顾其他文化节庆的难度。
允许学生为香港未正式承认的节日请假存在争议。支持者认为这能促进文化多样性与相互尊重。
但人们也关注其对教学连续性与公平性的影响。尽管诉求合理，学生不应被允许为文化节日请假。
以开斋节和古尔邦节为例，这两个全球穆斯林庆祝的节日在香港未获官方认可。允许学生为此请假可能对其学业表现和持续性造成负面影响。
穆斯林在斋月（为期一个月的斋戒期）结束时庆祝开斋节，具体日期每年随新月出现时间变化。照片：Shutterstock例如，若允许学生为遵循农历的开斋节请假，可能导致学年期间频繁缺课。这不仅影响学生个人学业进度，也会打乱整体教学安排。
如果每位学生都能为各自文化节日请假，学校将不得不持续调整课程以适应不同学生不同时间的缺席。
在香港，每年有大量学生参加包括大学入学考试在内的公开考试。学校的重点应放在取得好成绩和保持稳定的学习进度上，这至关重要。
香港特别制定了保护学生和维持教育标准的具体规定，其中出勤政策的连贯性尤其受到重视。
应探索替代方案来解决学校如何兼顾多元文化习俗的问题，而不是允许学生为非官方节日请假。
例如，在课程中加入世界文化和宗教课程，既能促进包容性，又不会打乱教学进度。
总之，让学生自由决定何时为庆祝节日而请假看似是表达文化认同的好方式，但这可能导致该生学业成绩下滑并扰乱课堂秩序。
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