儿童聊天机器人：中国探索如何在学校教授人工智能的使用与伦理 | 南华早报

中国学童日益频繁地使用人工智能工具，引发了关于如何引导学生运用该技术同时确保不丧失批判性思维能力的讨论。新华社旗下半月刊《半月谈》在中国北方一所中学开展的调查显示，约700名受访者中，40%今年寒假作业使用了深度求索、豆包、Kimi等国内聊天机器人。31%的受访者使用AI工具辅助理解题目和学习学科知识，28%表示用其进行信息搜集整理。

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索菲亚的旅程：人形机器人的生命与工作

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根据2月19日刊发的文章，多数使用AI的学生表示在语文、数学和英语科目中使用了聊天机器人。

深度求索的出现——这款中文聊天机器人的性能可媲美ChatGPT等西方科技巨头开发的产品，而运行和训练所需算力仅为前者零头——在中国大陆掀起了AI热潮。最近几周，地方政府和企业纷纷将深度求索整合到运营中。多所重点高校也开设了课程，指导学生掌握该工具的使用方法。

但在基础教育领域，教育工作者和家长仍在探索如何引导孩子以合乎道德的方式使用新技术，同时避免影响儿童认知能力的发展。例如北京某小学曾要求学生用人工智能创作春节对联祝福语。