《你的声音》：寿司郎事件引发热议；迪士尼童话不现实（读者短笺）——摘自《南华早报·青年邮报》
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寿司郎舔舐事件
圣保罗中学 Ovanna Wong Ngo-lam
我针对题为“寿司郎将起诉香港儿童舔舐公共夹子视频疯传事件”的文章作出回应。
我想分享对网民关于涉事儿童不同看法的见解。部分网友认为男孩年幼可能无意识其行为，而另一些人支持公司采取法律行动。
就我而言，我支持寿司郎的决定。
首先，男孩舔舐公共夹子增加了交叉污染风险，将影响其他顾客。我认为寿司郎旨在维护卫生环境与品牌声誉，采取法律行动是其挽回品牌形象并回应公众对食品安全担忧的方式。
此外，父母有责任确保孩子行为得当。他们应为孩子的行为负责。与男孩父母交涉可促使他们加强监管，避免未来发生类似事件。
通过在公共场所注意自身行为，我们能为所有人营造积极的社会氛围。
迪士尼童话真的都是幸福结局吗？
张楚怡，圣公会曾肇添中学
作为家喻户晓的故事，迪士尼童话无疑在儿童间广为流传。但这些故事背后潜藏的弊端却常被忽视。
试想一个女孩爱上企图闯入她家的罪犯，或是想象一位美丽少女为仅有一面之缘的男孩放弃天籁之音。
这正是迪士尼动画《魔发奇缘》与《小美人鱼》中的情节。
这些故事常向儿童灌输错误观念，造成对爱情的误解，比如一见钟情或与陌生人结婚的概念。
多数故事将恋爱关系置于首位，传递"找到伴侣才能获得幸福"的价值观，可能导致未来过度依赖伴侣。孩子们可能认为未来伴侣会像童话中拯救公主的王子那样成为自己的救世主，这给未来伴侣带来沉重负担。
迪士尼动画常呈现理想化的人生版本，容易导致儿童乃至成人对现实与幻想的认知割裂。
AI在教育中：一把双刃剑？
张静琳，德雅中学
AI在教育中的应用是当前的热门话题。有人认为AI能优化学习效果，也有人担忧其负面影响。在这封信中，我将探讨学生在学习中使用AI的正反两面观点。
AI在教育中的一大优势是个性化学习。它能分析学生的学习表现，并调整课程以适应其需求。例如，若学生在数学上遇到困难，AI可提供额外练习题并即时反馈，这有助于学生更好地理解知识点并提升成绩。
教育AI虽提供个性化学习与普及教育的便利，但也存在过度依赖等风险。图：Shutterstock另一项优势是AI能促进教育公平。通过支持远程教学，AI让偏远地区学生也能获得优质教育，确保所有学生不论地域或能力差异都有学习成长的机会。
尽管益处显著，过度依赖AI会引发问题。这可能阻碍学生发展批判性思维和问题解决能力。例如，若学生习惯依赖AI提供答案，他们可能丧失独立分析问题和自主寻找解决方案的能力，这种依赖性将削弱其独立思考与创新思维。
另一个问题是，长时间使用电子设备会损害学生的身体健康。持续盯着屏幕可能导致姿势不良等问题，因为学生可能会弯腰驼背地使用设备。
总之，在教育中使用人工智能可以个性化学习，使教育更加普及，但它也存在过度依赖技术和健康问题等风险。随着我们在学校中继续使用人工智能，我们需要找到一个平衡点，最大化其益处并最小化其缺点，使人工智能成为学生学习和成长的有益工具。
英语水平问题
潘舜明，保禄六世书院
我写信是为了表达对年度测试报告的关注，该报告显示香港中学生的英语能力已降至历史最低水平。这一令人担忧的趋势不仅反映了学业表现，还引发了对现有教育政策和对学生支持体系的质疑。
在当今全球化的世界中，英语能力至关重要，而学生英语水平的下降可能会阻碍他们未来的发展机会。调查结果表明，学生可能没有获得有效发展语言技能所需的资源和指导。班级规模过大、注重死记硬背以及课外英语接触不足等因素可能是导致这一问题的原因。
香港学生英语考试成绩不佳
此外，新冠疫情的影响不容忽视。长期的远程学习打乱了传统教学模式，许多学生可能在语言习得方面落后。我们必须通过针对性干预和创新教学策略来弥补这些差距，以有意义的方式吸引学生参与学习。
我敦促教育工作者、政策制定者和家长共同协作，将英语学习置于优先位置。具体措施可包括加强教师培训、在课堂中整合技术应用，以及为学生提供更多在真实语境中练习语言技能的机会。
我们绝不能让学生们的未来受到损害。当务之急是立即采取行动扭转这一趋势，确保年轻人掌握成功所需的语言技能。
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