中国高科技产业雄心的绊脚石：职业教育困境 | 南华早报

当陈（音译）从深圳某技校机械设计专业毕业时，他曾在一家玩具厂帮朋友完成模块组装任务以赚取外快。

尽管在校期间对模块化设计软件（一种生产线组件设计工具）掌握吃力，但后来他意识到，正是过于技术化、公式化的教学方式导致理解困难。在实际操作中，面对具体案例时，他发现掌握软件应用要容易得多。

“我们几乎所有老师都是刚毕业的大学生，缺乏职场实战经验，“他说，“所以他们只能照本宣科。”

陈表示，系里唯一拥有机械设计一线经验的是一位开办工厂的副主任。尽管政府多年来一直倡导聘请具有实践经验的教师来提升职业教育质量。

虽然中国立志成为先进制造业的全球领导者，但产业需求与学校培养技能的脱节、职业培训投入不足，以及社会对工厂工作的固有偏见仍在制约发展，尤其在劳动年龄人口持续萎缩的背景下。中国技校通常为高考落榜生提供三年制课程。较低的入学门槛使这类学校被贴上"次等选择"的标签。