乌克兰儿童在入侵三年后积累情感创伤 | 路透社

基辅，2月20日（路透社） - 当基辅因导弹威胁响起防空警报时，几十名八岁的孩子带着铅笔和课本下到他们小学的地下室继续上课。

没过多久，防空避难所就挤满了人，一组孩子在练习书写，另一组在阅读，还有一组在房间中间开始了一堂舞蹈课。

“战争让他们成熟了，”基辅“Zmina”艺术高中教师柳德米拉·亚罗斯拉夫采娃说，她记得在战争的第一年，孩子们听到警报时常常哭泣甚至感到害怕。

在俄罗斯于2022年2月24日发起大规模入侵三年后，这种成熟是有代价的，因为孩子们学会了以更大的焦虑生活，相关部门观察到寻求心理健康援助的未成年人数量增加。

一些人担心这些情感创伤可能会持续存在，即使战斗很快停止，此时美国总统唐纳德·特朗普正在施压以实现与俄罗斯的 快速和平。根据乌克兰教育和科学部提供给路透社的数据，2024年前九个月，超过50,000名儿童因心理健康问题寻求专业帮助，是2023年的三倍。

虽然确保安全教育的挑战定义了战争的头几个月，但对教师和学生心理支持的需求在2023年开始增加，教育部在一份声明中表示。

“小学生，尤其是在战争时期，常常因为不稳定的局势、空袭、失去亲人或居住地而经历心理创伤，”她说。

在这种情况下，孩子们可能会发展出焦虑和行为问题，这使得识别心理需求并给予支持变得更加紧迫，她补充道。

坦克、飞机和炸弹

56岁的瓦伦蒂娜·马鲁尼亚克是基辅一所学校的艺术老师，自2022年以来一直关注学生们在作品中情感状态的变化。

“以前他们主要画坦克、飞机和轰炸。现在他们画太阳、彩虹、花朵，画一些美好的东西……他们渴望胜利、快乐、春天和宁静，”她解释道。

当马鲁尼亚克要求她的班级画出入侵期间最难忘的时刻时，这段时间占据了他们生活的三分之一，有些人画了歌唱比赛或新的宠物。

但其他人则画出了对和平时期的怀念、坦克或在战争中失去的亲人，在本月初路透社参加的一堂课上。

8岁的索洛米娅·卡兰达画了一幅她怀念的风景：一架飞机飞过乌克兰南部一个村庄，那是她曾经去看望因战争而逃离的祖母的地方。

“一枚导弹击中了我祖母附近的一所房子，但现在正在重建，”卡兰达解释道。

“她很害怕，去了罗马尼亚生活。”

三年后，这个8岁的女孩在空袭警报期间独自在家时仍然会感到紧张，她说。

“我通常关上我的房间门，和我的玩具一起上床。这样我就不那么害怕了。”

她的同学尼基塔·邦达连科，8岁，已经学会和她的小妹妹蜷缩在公寓最厚的墙边。

“我告诉她：玛莎，导弹和炸弹正在飞，我用毯子和枕头把她盖住，”她一边解释，一边画着一辆受父亲的故事启发的坦克，父亲在军队服役。

前线附近的孩子们

虽然基辅的孩子们必须应对空袭警报带来的干扰，但靠近前线的孩子们常常因为安全问题无法上学，这意味着他们很少能亲自见到同伴。

“这是一个巨大的问题，未来在等待着我们，因为这一代孩子在现实世界中没有进行过互动，也就是说，在四年内没有进行过沟通、社交和适应日常生活，”32岁的卡特里娜·季马基娜说，她是“理智乌克兰”的创始人，该组织为教师提供心理支持培训课程。战争紧随COVID疫情之后。

季马基娜补充道：“我们正处于一个关键时刻，我们面临着创伤后应激障碍和创伤后成长。”

根据专家的说法，教师、心理学家和孩子们已经习惯于在一种慢性疲惫的状态中生活，而没有明确的结束迹象。

卫生部估计，2022年超过90%的乌克兰人至少有一种创伤后应激障碍的症状。

在2023年，声称多达400万儿童可能需要心理帮助以克服入侵带来的创伤。

雅罗斯拉夫采娃，基辅的教授，试图传递平静和积极的态度，因为她知道孩子们是多么敏感。

但想到她的母亲和丈夫仍然留在被俄罗斯占领的地区时，她忍不住流下眼泪，并表示她八岁学生的“疯狂节奏”帮助她继续前行。

“三年太久了。”

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