社评：中美学术交流必须回归元首重要共识

一段时间以来，美国以所谓“国家安全”为由，对中美正常的教育和学术交流横加干扰，滋扰盘查，甚至以莫须有罪名对中国学者、留学生逮捕起诉，呈现愈演愈烈的态势。

最近发生的三个案例，正在迫使人们提升对于此类问题的关切程度：第一个典型案例，是一名前往美国开展博士后研究的中国学者在入境时，被美国海关与边境保护局（CBP）人员带进机场“小黑屋”隔离审查，美方扣押检查其手机、电脑中的聊天记录，重点盘问其是否参与中国政府资助的科研项目等。最终，美方执意注销其签证，禁止入境，并将其遣返回国。第二个典型案例，一名原本已经在美正常攻读计算机专业硕士的中国留学生休假返美重新入境时，被美方以“存在移民倾向”为由详细盘问其专业背景，追问所学领域是否涉及军事应用等，但最终拒绝其入境、遣返回国。第三个案例，一名在美攻读电子工程博士学位的中国留学生返美入境时，同样被拒绝入境并遣返回国。美方在长时间盘问其科研方向、是否为中共党员等敏感问题后，甚至使用挑衅性语言对待该学生，态度极其粗暴。

特朗普总统多次公开表示欢迎中国留学生赴美学习。按照常理，美方理应纠正以往对中国学生学者的不公做法，并将欢迎中国留学生的表态落到实处。然而现实情况却正相反：美国政府内部某些势力一意孤行地延续甚至升级对中国留学人员的歧视性举措。

从大国担当与负责任外交的视角来看，美国此类食言而肥的行动，让美国离“有效行为体”越来越远。需要强调的是，尽管中国政府和人民一向珍视中美人文交流，但绝不意味着会对美方这种对中方人员无端遏制打压的恶劣行径姑息忍让。针对每一起案件，中国政府都及时向美方提出严正交涉，绝不会坐视公民合法权益受到侵犯。

教育合作和学术交流是中美关系最基础、也最关键的纽带之一，承载着增进两国人民理解与互信的重要使命。美国作为全球高等教育与科研中心，长期以来从中美人文交流中获益良多，吸引了包括中国在内的大批优秀人才。然而，再丰厚的学术资源也经不起无端政治操弄和歧视性执法的挥霍。美方上述行为不仅无益于其自身发展，反而削弱了美国的全球学术领导地位，损害其法治形象。中美关系亟须回归正常交流合作的正轨，摒弃这类人为制造的政治化干扰，通过开放包容的学术环境来重建互信、推动共同进步，造福两国乃至世界。

中国一贯主张推动两国教育、人文等领域交流合作，维护正常人员往来。但合作必须是在平等互利、合作共赢基础上的相向而行。中方敦促美方真正落实两国元首达成的重要共识，管控分歧、拓展合作，让教育和学术交流这一纽带重新发挥应有的积极作用，为中美关系的稳定发展不断注入正能量。