瓦拉英语创始人刘庆逊：AI大模型破解传统英语教育 “情境缺失” 困局

*【**环球网科技报道 记者 林梦雪】*在政策与技术创新双轮驱动下，“AI+教育”逐渐进入技术红利释放期和生态重构窗口期。据多鲸研究院预测，到2025年，中国AI+教育市场规模将突破700亿元，2030年更是接近3000亿元，复合增长率高达47%。近期在2025中国互联网大会上发布的《中国智慧教育白皮书》更是把2025年定义为“智慧教育元年”。

“AI技术的超速发展，让多年来期待构建的情境化学习成为可能”，面对传统英语学习的短板，在近日举行的国际英语教育中国大会上，瓦拉英语创始人刘庆逊提出“AI+情境学习法”。

“当AI将知识编织进跌宕起伏的星际冒险，86%的日活数据已证明：兴趣才是最好的老师。”

刘庆逊展示了瓦拉英语基于AI技术的情境化学习产品，并说道，将最新的AI大模型技术融入到产品的每个环节里面，体现在数据维度——情境互动产生的行为数据（点击轨迹、犹豫时长）比传统课堂高出一个数量级。

AI革新情境化学习：从理解到应用

刘庆逊指出，随着ChatGPT等AI大模型技术的兴起，教育领域正经历着前所未有的变革。他强调：“AI大模型技术的发展，让我们有能力构建一个全新的、基于情境的英语学习环境。瓦拉英语正是基于这一技术背景，通过AI赋能情境化学习，打破了传统英语教育的桎梏。”

瓦拉英语利用AI生成图像、声音和视频，快速构建出数百个真实场景，如机场、露营地等，支撑全年240节情境课的内容需求。这种低成本、高真实感的情境生成方式，使得学生能够在虚拟环境中沉浸式地学习英语，极大地提高了学习效率和兴趣。

此外，通过大模型驱动的NPC（如外星朋友Otis），对话不再局限于预设选项。当学生讨论“最可爱的动物”时，AI能基于上下文动态回应，告别“机器人式尬聊”

刘庆逊多次提到，知识只有在具体情境中才能被真正理解和吸收。他引用教育大师布鲁纳的理论：“我们无法脱离情境理解知识，就像无法脱离语境理解一句话。”瓦拉英语通过构建多样化的虚拟情境，让学生在解决实际问题的过程中学习和运用英语，实现了知识的有效迁移和创新能力的培养。

教育产品进化：效率到兴趣

“教育产品可分为三类：工具、服务和内容。”刘庆逊说道。拍照搜题类产品代表工具类产品，解决单一问题；双师直播大班课属于服务类，本质是购买教师时间；而瓦拉英语要做的是内容层面的革命——通过设计沉浸式学习体验，重构知识传递方式。

在刘庆逊看来，这个分类揭示了中国教育科技的发展轨迹。“互联网+教育时代催生了工具类产品（题库、单词APP）和服务创新（在线直播课）；而AI+教育时代，真正的突破将发生在内容维度。”

据他介绍，在瓦拉英语的虚拟世界中，学生不再是被动地接受知识，而是主动地探索和应用。例如，在一个购物情境中，学生需要运用所学的英语句型完成购买任务，这种任务驱动的学习方式极大地激发了学生的学习兴趣和动力。

AI个性化教学：因材施教新实践

刘庆逊还介绍了瓦拉英语在AI个性化教学方面的创新。通过嵌入式AI Tutor，系统能够实时监测学生的学习行为，分析其学习特点和问题，并生成个性化的学习反馈和巩固练习题。这种因材施教的教学方式，使得每个学生都能在适合自己的节奏下高效学习。

“我们不仅关注学生的学习结果，更重视学习过程中的体验和反馈。”刘庆逊表示，“通过AI技术，我们能够为学生提供更加精准、个性化的学习支持，帮助他们更好地掌握英语。”

在谈到AI时代下外语教育数字化的新生态时，刘庆逊认为，新的教育方法和产品将不断涌现，推动整个教育生态的变革。他预测，未来十年，语言学习将全面情境化，传统的背诵和机械记忆将逐步被淘汰，取而代之的是在真实或虚拟情境中的综合应用能力训练。

参加此次国际英语教育中国大会的教育专家表示，AI与教育的结合，不单单是实现个性化学习，而是全方位渗透到学生学习的每一个环节，帮助提升学习效率与效果。

“瓦拉英语所倡导的情境化学习方向，正是未来英语教育的重要趋势。”刘庆逊强调，“我们希望通过AI技术，让每个孩子都能在情境中自然习得语言，培养他们的创新思维和问题解决能力。”