北京大学携手学而思博物探索乡村科学教育新模式

【环球网科技综合报道】5 月 18 日为国际博物馆日，北京大学生命科学学院联合学而思博物共同宣布升级 “给孩子 100 座博物馆” 项目。

据相关负责人介绍，继 2024 年首期项目向全国 100 所小学捐赠微型博物馆后，二期项目全面升级，在延续资源支持的基础上，升级构建 “硬件支持+师资培养+成果孵化” 的科学教育生态链，致力于将博物馆资源转化为乡村学校的常态化科学教育力量。

学而思方面指出，自 “给孩子 100 座博物馆” 公益项目在去年博物馆日启动以来，学而思已向全国偏远山区、中西部地区的近百所学校捐赠了“微型博物馆”。值得一提的是，许多学校的学生主动成为“小小申领员”，为自己的学校争取到了优质的博物资源。

“微型博物馆” 是一组体系化的教具盒子，每个盒子对应自然、科技、文史等专属主题，内含藏品及配套课程，孩子们可以零距离接触到来自亿万年前的化石、丰富珍贵的自然标本、炫酷的科学装置和博古通今的历史器物，极大地激发了他们的好奇心。

在该公益项目的推动下，一些乡村学校的科学教育有了新抓手、新亮点。河南省嵩县鹤鸣小学党支部书记程小飞老师，全程主导 “微型博物馆” 的申请、布展及科技节组织等工作，并且主动担任博物讲解员。

他结合河南洛阳 “十三朝古都” 的地域文化，以收到的 “古代铜车马模型” 为例，向孩子们讲解古代车马制度：洛阳 “天子驾六” 博物馆展示了周天子的六匹马拉车，而微型博物馆的四匹马拉车对应诸侯规格，大夫用三匹马，百姓多用一至两匹。“这些展品就像连接古今的桥梁，”程小飞说，“当孩子们发现课本里的历史知识能在‘微型博物馆’中触手可及，他们对科学和文化的探索欲就被点燃了。”

据了解，项目第二期在保留捐赠 “微型博物馆” 的基础上，同步启动的“北京大学基层中小学博物教育可持续发展人才研修班”，由北京大学生命科学学院与学而思博物联合开发，通过为期2日的课程培训，帮助教师掌握博物馆课程理念设计、校本课程开发及微型博物馆运营管理等核心技能，旨在为乡村科学教育培育专业师资力量。

学而思执行总裁、学而思公益基金会理事长位晨表示，未来，学而思将继续联合各方力量，推动科学教育在基层的普及，让科学的种子在乡村广袤的土地上生根发芽、茁壮成长，为提升下一代综合素质、挖掘孩子未来发展潜力奠定坚实基础。（青云）