龚宝瑞、季虹：深入贯彻中央八项规定精神学习教育要做到“三到”

为贯彻落实党的二十届三中全会部署，巩固拓展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果，巩固深化党纪学习教育成果，锲而不舍落实中央八项规定精神，推进作风建设常态化长效化，党中央决定，自2025年全国“两会”后至7月底前，在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育（以下简称学习教育）。通过对中央文件精神的深刻领会和参加单位开展的一系列学习教育活动，我认为，抓好学习教育需做到“三到”。

*一是“心到”，即思想重视，认识到位，用心投入。*很多实践都证明，做任何事情，只要用心，都能做好。对这次学习教育，怎么做到心到？我的理解是首先要提高认识，思想上要高度重视。心里要十分清楚此次学习教育是巩固和扩大新时代党的作风建设成果、纵深推进全面从严治党的重大举措‌。心之所向、行之所往，只有这样，才能开好头、起好步。其次，要用心投入，从严从实落实好每一个阶段的学习内容。比如学习研讨阶段，在个人自学和参加专题读书班学习时，要真正静下心来，原原本本学习《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》，学习习近平总书记关于力戒形式主义、官僚主义的重要论述，学习中央八项规定及其实施精神，学习《整治形式主义为基层减负若干规定》及相关党内法规，避免心浮气躁，学习蜻蜓点水、浅尝辄止。比如查摆问题阶段，要对标对表，敢于动真碰硬，深挖问题根源，避免囫囵吞枣、隔靴搔痒、敷衍塞责。比如集中整治阶段，针对查找出的问题，要列出清单，逐项科学制定整改措施，形成台账，限期整改整治。要完善制度机制，做到作风建设常态化长效化，避免纸上整改、表面整改和虚假整改。比如开门教育阶段，要做到真开门、敢开门、善开门，以座谈会、设置意见箱、梳理网络群众留言等多种方式听取意见；扎实开展“我为群众办实事”，深入群众解决难题；适时通报整治情况，主动接受群众监督，避免大门敞开无人接待，或只开评估期的“限定门”“限时门”。

*二是“身到”，即身临其境，融入活动，不走过场。*这次学习教育内容多、要求高、任务重，从党员干部个人角度来讲，通过四个月的学习，要想取得良好实效，在理论水平上有所提高，思想认识更进一步，理想信念更加坚定，党性修养得到增强，工作作风进一步提升，必须确保全勤参与各项学习教育活动，每次学习教育都能主动融入其中，学深悟透，认真查改，不走过场。绝不可本末倒置以个人事情为重，放松学习教育，或因这事那事请假，三天打鱼两天晒网。身到，还要既来之则安之，参加学习不能人在曹营心在汉。要把学习教育视为当前最重要的一项政治任务，全身心投入，全过程参加。比如举办专题读书班、研讨交流、作风建设系列讲座、“三会一课”、开门教育搞调研，要做在先、走在前，带头积极参加；比如查摆问题、开展党纪学习教育“回头看”，要自觉把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，既敢于正视自己的不足，也坦诚面对自己的问题。

*三是“行到”，即率先垂范，身体力行，说到做到。*行胜于言，贯彻落实中央八项规定精神在于务实行动，在于求真务实抓落实，不能停留在口头上、纸面上，必须落实到行动上。从班子角度来讲，班子和班子成员要率先垂范带头学查改，以扎实的作风引领各级党组织和党员干部，真正做到以上率下。“一把手”要认真履行第一责任人责任，班子成员要履行“一岗双责”，一级抓一级。从个人角度来讲，每名党员干部要自我严格要求自己，对学习教育中每一个环节都要认真对待，不说大话、假话、空话，说到做到，身体力行，以高度的政治自觉和行动自觉，让中央八项规定精神内化于心、外化于行。广大党员干部要切实将学习教育与实际工作紧密结合起来，总结落实中央八项规定精神的好经验好做法，把学习成效转化为推动发展的“方法论”、破解难题的“金钥匙”，把群众急难愁盼的“问题清单”转化为“履职清单”，努力创造更多经得起历史和人民检验的实绩。

贯彻中央八项规定精神不是阶段性任务，而是永续工程。当前，我国正处在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期。我们要以开展学习教育为契机，深入学习习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述，系统总结党的十八大以来深入贯彻中央八项规定精神的成效和经验，坚持好运用好新时代开展党内集中教育的宝贵经验，以作风建设新成效推动保持党的先进性和纯洁性，不断赢得人民群众信任拥护，为进一步全面深化改革、推进中国式现代化提供有力保障。

（龚宝瑞，人力资源和社会保障部；季虹，北京市第十二中学）