WPS AI遇见学术：用技术“辅助创新”而非“替代思考”

*【环球网科技报道 记者 林梦雪】*在数字化浪潮席卷全球的今天，人工智能技术正以前所未有的速度融入日常生活。当AI遇见学术，是效率与规范的碰撞，也是创新与传统的博弈。如何在拥抱技术变革的同时，坚守学术底线，实现人机协同的最优解？

近日，浙江大学信息技术中心总工程师张紫徽在金山办公与浙江大学联合举办的“科学使用AI辅写论文”主题直播中，围绕“AI技术在学术写作中的应用边界”主题，阐述了高校师生对于AI工具的应用原则——价值在于“辅助创新”，而非“替代思考”，即用AI辅助创新可行，但需坚守学术底线。

AI*“好用”，“用好”*AI

张紫徽指出，在论文写作过程中，学生往往面临选题、文献检索、数据分析、框架构建以及语言表达等多重挑战。选题时，学生常常难以确定合适的研究方向和范围，需要反复与老师沟通确认。文献检索阶段，海量的学术资源让学生感到无所适从，难以快速定位到相关的高质量文献。数据分析则要求学生具备一定的统计学知识和软件操作技能，对于许多文科背景的学生来说是一大难题。此外，论文的框架构建和语言表达也是学生普遍感到困难的地方。

AI技术的出现为缓解这些挑战提供了有力支持。以WPS AI为例，它可以通过热点趋势分析帮助学生快速确定选题方向，利用智能文献检索功能精准定位相关文献，通过统计分析模块简化数据处理流程。同时，WPS AI还支持多语言翻译和语法校对，确保论文的语言表达准确无误。这些功能不仅提高了学生的写作效率，还降低了他们在论文写作过程中的难度和挫败感。

据了解，相较于传统写作工具，金山办公WPS AI的新一代AI辅写工具在框架生成方面可以通过基于大规模学术语料的训练，智能生成符合特定学科特征的论文结构。而在数据分析方面，WPS表格则具备AI自动生成Python代码以进行数据分析的功能，并且将复杂数据以可视化方式呈现。

张紫徽认为，AI技术在论文写作中的应用已经相当广泛，例如选题阶段的热点趋势分析、文献综述中的核心观点提取，以及图表美化的思路参考。然而，论文的核心逻辑和学术观点必须由学生自主完成。“这是学术研究的底线，也是培养学生学术能力和创新思维的关键所在。”

据悉，WPS AI的“论文工具包”定位，正是这一理念的体现。张紫徽表示，浙江大学师生在日常办公中广泛使用WPS AI，不仅节省了重复性劳动的时间，还提升了教学和研究的效率。

界定“辅助”边界，学术规范必须遵守

AI风靡校园的当下，也引发了关于学术规范与诚信的深刻探讨。如何在享受AI技术带来的便利的同时，坚守学术底线，确保学术研究的真实性和原创性，成为当前学术界亟待解决的问题。

据悉，在界定“辅助”和“代写”的边界上，作为应用工具的WPS AI方面坚守着三个原则：用户主导性原则（要求用户提供核心内容框架）、交互式原则（强调人机协作过程）和段落限制原则（单次生成内容有限制）。

为了确保数据安全和版权合规，张紫徽建议可以从以下几个方面入手：一是加强数据管理和保护意识，建立健全的数据管理制度和流程；二是对AI工具进行严格的安全评估和审核，确保其符合相关的安全标准和法规要求；三是加强师生对版权知识的培训和教育，提高他们的版权意识和自我保护能力。

WPS AI也一直在践行“辅助不替代”理念，并为此开发适配学术场景的特色功能模块，为师生提供了高效、合规的解决方案。例如，WPS AI的文献检索功能可以快速定位相关研究，代码调试功能为理工科学生提供技术支持，统计分析功能则简化了数据处理流程。

此外，金山办公WPS AI与浙江大学等高校和科研机构也在积极探索如何通过技术手段确保AI生成内容的合规性。张紫徽认为，“我们可以利用自然语言处理技术和学术数据库对生成的内容进行比对和分析，及时发现并纠正潜在的学术不端行为。同时，我们还在推动建立更加完善的AI使用规范和数据安全标准，为AI在学术领域的应用提供有力保障。”

值得注意的是，此前金山办公向浙江大学教育基金会捐赠仪式在浙江大学紫金港校区举行，金山办公高级副总裁庄湧当时表示，希望以此次捐赠为契机，推进校企双向赋能，为全球校友带去专业化的服务，也为浙大的信息化建设提供专属的技术支持，开展人工智能分布式教育、计算等领域的联合研发，推动教学科研改革。

正如张紫徽所言，新技术层出不穷，教育的意义在于引导学生积极接纳并掌握这些新技术，同时更要教导他们如何正确使用，切勿滥用，让技术真正成为助力成长的工具。