现在的家长，面对来自学校的任务不要太多_风闻

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• guan_15649965502512
• 首先我就是一名教师，我觉着老师让买小点的地球仪是一件再正常不过的事情，首先地球的自转与公转这块涉及到很多知识比如，昼夜的变化，时区，四季的更替，极昼极夜，南北回归线，赤道，温度带等，还涉及到一些重要的城市所在的经纬等等，如果老师只有一个大点地球仪，你想想教学的时候老师说哪里，你孩子能看得见吗？老师在演示的时候，你孩子能想象出来吗？他得自己动手转转试试，指指看看，而如果老师说哪里的同时让你孩子自己动手操作了，我觉着对知识的理解绝对更深刻，最后那句话，我如果是你家老师，我很伤心，什么叫服从性测试？？？别忘了，老师和家长是同一战壕的，不是对立的！我身为一个教师看到当下的家校关系，其实很失望！老师没有教学抓手罢了，连家长其实也有很多不支持老师的！

老师说的很客观，学校做的很主观。

古代，教育无非就是家教+私塾；现在，教育当然是家教+学校

家庭提供衣食住行吃喝拉撒睡+爱和温暖，言传身教；学校提供基础知识+国民素质

我个人认为，硬把家长拉到学校群（给家长布置各类任务，让家长辅导监督孩子作业，客观上让家长充当对表现不佳学生附加惩戒的角色），这是学校分包管理责任，是绑架家长的无良行为，显然目前已形成社会性风气，且愈演愈烈。

作为一个家长，日日夜夜都有做不完的来自学校的任务，即便是周末，也甩不掉老师的隐形控制。对资质稍差的孩子，家长几乎天天都要花尽业余时间盯作业，看成绩，否则家长要被请去谈话。极端来说，班级通过家长实现分数的冲刺，学校通过家长实现对重点**的追求，家长与学校硬生卷在一起。

学校说，又不是别人的孩子，你不管谁管。

家长说，把孩子送学校，学习是你们负责的事，凭啥让我管。今天买个地球仪，明天买个平板，后天呢？

您说，**别忘了，老师和家长是同一战壕的，不是对立的！**正确，但

别忘了，老师和学校是国家出钱，家长缴费，把孩子托付给你们的，家长是甲方，是主人。

现在最大的问题往往是，老师太多的理所当然，学校太多的自以为是。向家长摊派起来，没有丝毫违和感。

私立学校知道自己是乙方，学生是衣食父母，但商业化往往是其终极悲剧；

公立学校如把自己当成了甲方，辜负了自己的身份，也会慢慢官僚化，这是社会面的悲剧。

拿地球仪来说，学校有很多可以做的，如：1.准备大点的，让孩子轮流靠近看；2.电教手段，VR甚至一般视频也是可以的；3.借鉴一下其他学校先进教学方法（相信会有的）。为何让家长买？因为最省事，最习惯，家长弱势（孩子在你手里），好使。

以上不是牢骚，本人非常反感对立，也非常希望家长老师和谐，共同对焦教育本身，所以提出来，希望大家共同努力。