声画织锦，诗心不老——浅析赵乃庚老师与“星星影视”的文化坚守_风闻

编者按：赵乃庚，网名“星星影视”，是一位年逾八旬的退休教师。凭借着自身的文学素养和一股韧劲，耕耘在一个容文字、声音、图画、视频为一体的多媒体《朗诵与音乐》的公号上，乐此不疲。与分散在海内外的三十多名朗诵者共享其乐。尽管身体因多种老年疾病已发出警告，然心力交瘁的赵老师依然坚守，每周一刊，已坚持八年之久。期间查阅资料、构建页面，制作视频、撰写解说需要花费多少时间？曾有一书法家借唐代诗人皇甫冉诗：“露湿青芜时欲晚，水流黄叶意无穷。节近重阳念归否，眼前篱菊带秋风。”赞美他的精神，诘问：“深秋已尽，黄叶飘零，你还躬耕不归，等待何时？”

        下文就其《朗诵与音乐》的内容、文化形态与坚守精神作以浅析。  

文/本刊特约评论员

在数字媒体席卷眼球的时代，西安黄河中学退休教师赵乃庚先生主持的《朗诵与音乐》节目，如一缕清泉，以诗、乐、画三维交织的艺术形式，重筑了朗诵艺术的审美殿堂。这一持续数年的文化项目，不仅成为三十余位朗诵者的精神家园，更以独特的文学基因激活了经典文本的当代生命力。

一、文学为骨：语文功底的深度注脚

节目的灵魂在于赵乃庚先生亲撰的诗人评传与诗文导赏。记载，赵老师早年除上课兼校办文书时便以“精于改稿”闻名，经其润色的文字“流畅且合时宜”。在其星星影视的《朗诵与音乐》中，这一特质升华为凝练而深沉的文学解说：

- 学理与情怀并重：他在每一期公号上对每位作家、诗人的生平解析，既考据时代背景，又钩沉精神轨迹，如解杜甫必言“诗史”背后的家国血泪，论李白则溯盛唐气象中的个体孤独；

- 语言的诗性再造：解说词摒弃学术腔，以“散文诗式笔法”架起古今桥梁。其中参与者坦言，这些文字“让朗诵者先被感动，方能感动他人”。

二、群体共鸣：退休教师的声艺共同体

“星星影视”打破了朗诵的个体性局限，构建起跨地域的声艺联盟。据载，团队吸纳全国乃至海外三十余位以退休教师为主的朗诵爱好者，形成了独特的创作生态：

- 精准的声线匹配：赵老师对每位成员音色特质“了如指掌”，按文本气质分配合适朗诵者，如沉郁之作交予浑厚声线，清丽诗文托付婉转嗓音；

- 技术赋能的匠心：面对只有八十年代的家庭剪辑设备，他坚持手工打磨音画同步，使《永远的红色娘子军》、《五一赞劳动者》、教师节的朗诵诗《我是老师》等作品点击破3000人次，可谓“老牛拉破车”，印证了“手工创作”的温度。

三、视听织锦：传统文化表达的破圈实验

节目呈现以**“音画互文”** 突破单一朗诵维度，呼应了当下文化传播的融合趋势：

- 音乐与文本的对话：其背景音乐并非陪衬，而是情感的第二重注解——长期以来赵老师搜集中外经典音乐近五百首，悲怆哀叹时衬《殇》《缠绵往事》，欢乐时民乐轻拨伴山水田园诗；

- 画面的意象再生：镜头语言强化诗意，如“大漠孤烟”配苍茫落日，“夜雨剪韭”映青翠蔬影，各种人物表情、视频精彩片段，使抽象意境具象可触。指出，此类“思想+艺术+技术”的融合，正是经典传播的当代密钥。

四、薪火不息：银发浪潮中的文化灯塔

在“短剧”“AI朗读”泛滥的语境下，赵乃庚团队的坚守更具启示性：

- 对抗速朽的文化锚点：当流量裹挟内容趋向碎片，他们以慢工细活守护诗文深度，如坚持正能量；坚持采用经典作品，坚持对“文艺为人民”的重诠；

- 退休生命的价值重燃：参与者从“被遗忘的教师”转型为“声音艺术家”，印证所言：每个人都能得到需要被需要的舞台”。

结语：织锦者的时代隐喻

“星星影视”之名，恰似暗夜繁星——不夺目，却以恒久之光缀连文化银河。赵乃庚们以声为梭、以情为线，在机械复制的时代编织着文化的精神锦缎。当《星期五》的音画在清晨的天空响起，当《红色娘子军》的朗诵震颤黄河两岸，我们恍然看见：诗心从未老去，它只是等待一群虔诚的织锦人，在声画交错中复活千年月光。

 这也许是一种文化現象，正在感染和熏陶着一群摒弃世俗欲望的朗诵爱好者。