谈汉字识字、写字、检字、打字四位一体统一模式教学_风闻

谈汉字识字、写字、检字、打字四位一体统一模式教学

——拼形文字（第17篇）

              夏国民

为解决语文教学中识字、编码、检字、打字四位一体问题，自上世纪八十年代开始，人们就一直梦寐以求不懈奋斗。

进入新世纪以来，音码快速迭代进步，汉字高效输入早已不再是问题，随着“字根数码检字法”问世，加上目前人工智能“有问必答”的帮助，笔者进一步提出汉字教学“识字、写字、检字、打字四位一体统一模式”，试图解决上述问题。

识字

“汉语拼音是给汉字作注音用的，拼音不能代替汉字。”自1956年汉语拼音实施以后，虽然解决了汉语自古以来的读音标准问题，但如何让学生在识字时简捷地识记汉字形态，时至今日，教学中一直莫衷一是。

历来只有偏旁概念中的义旁，能直观地解释大部分字中的一部分结构形态，是识字教学中的主要内容之一。而很多字的另一部分，除了声旁这个笼统的说法外，实际上都没有具体“叫法”，或者说没有名称，导致老师在教授识字时语焉不详，甚至不得不敷衍塞责。

另外，长期以来，人们一直不得以而凑合着使用的“部首”概念，又经不起逻辑推敲，前面第11篇已详细讨论过，对识字教学基本无益。

因此，识字教学中的形态记忆环节，除了常见的义旁和笔画具体名称外，缺少简捷的称谓，是识字教学的痛点。

如果引入字根数码概念配合义旁概念教识生字，各个汉字的各部分就都有名称或代称，形音义结合，因分块而不零碎，会易记而难忘。比如，“称谓”二字，对应的字根数字代号是384和473，对应的字根名称是“禾、尔头（撇折）、小”和“言、田、月”。也可以用字母代号称为“T、Q、I”和“Y、L、E”。如此一来，所有现代汉字的各部分就都有“名分”归属。可以治古人说的“人之不识字也，病于不可分”之病。

写字

提笔忘字是计算机时代的新问题，已成为一种社会现象，据有关调查统计，90%以上的人曾提笔忘字，势成危机状态。追索到基础知识教育阶段的原因，一是过往笔画顺序知识长期以来是模糊的，规则多而且不透彻。二是汉字教学过程中，多侧重认读和考试需求，以致很多课堂教学对汉字结构讲解不足，学生主要是通过机械记忆掌握汉字，缺乏对字形、字义的深入理解。因而难以建立深层记忆，导致记忆容易消退。

日常应用阶段也有原因，一是语音转文字等技术的普及，极大地降低了书写需求，人们更倾向于通过拼音输入法完成文字表达，导致手写汉字或形码输入时不断强化记忆字形形态的机会显著减少，其中过度依赖语音输入是主因。二是受网络语言冲击，碎片化阅读和网络用语（如谐音梗、英文缩写）削弱了规范汉字的使用场景，直接导致错别字泛滥。

另外，还有动机性遗忘一说，心理学研究表明，汉字结构比较复杂，以往的书写笔顺规则又不易准确掌握，人们可能因逃避学习汉字的枯燥感或考试压力，主动遗忘复杂字词的书写方法。

针对以上分析，写字阶段应该进一步采取如下措施。

一是学习前面第15篇介绍的“六先六后”笔顺规则，可以简化和补充书写汉字的基础知识。

二是引入字根数码概念，配合义旁概念教写字，因“各块”都能够“名副其实”，形、义结合能够详细理解汉字，可以提高书写汉字的趣味性，根植深层记忆，并建立形码检字和输入的基础，为检字和打字阶段不断强化字形和字义记忆提供必要条件。

检字

前面的第8篇和第10篇，已经论证了解决汉字的快速排序检索问题，第9篇则详细论述了四角号码检字法不适应现代汉字检索应用的需求，以及音序检字法无法处理不知道读音的字、笔画序列检字法编码冗长而费时费力的弊端，第11篇还专题阐述了部首检字法的繁难问题。总的来说，常用的几种传统检字法都存在严重缺陷。

引用汉字字根数码检字法，上述问题都能解决，与识字、写字一脉相承，思维上不再脱节。因为字根数码检字法效率高，在具体操作时，还能举一反三，弥补识字和写字过程中字形记忆的不足。

打字

基于字根数码的输入法，基本套路是四码打字、五码打词和句，无重码的五码能自动上屏。编码十条一列，可供选择。由于数字码只有1至9个能代表字根，即使编五码，理论上也只有6万个位置，对于动辄以十万计的字词条来说，字词上屏基本上是靠挑，效率不高。

字根数码是字根字母编码的简化版。反过来说，字根字母编码是字根数码的细化版。例如，字根数码1对应的字母编码是D、F、G。

基于字根字母编码的输入法，由于代表字根的字母是25个，编四码输入字词条，理论上有39万个位置，空间非常大，基本套路是无论字、词、句，敲四码都可以做到自动上屏。一码、二码、三码均可以设置简码，编排简码10条一列，可供选择。三级简码还可以规避数以万计的词句四码重码。

总而言之，形码具备高效率输入汉字的基础，开发潜力很大。

输入单字时，如果敲一下字母键，屏幕上就会出现第一码相同、使用频率由高到低的10个高频常用字，一共250个。敲一键就能出现的字称为一级简码。

下图是部分一级简码。

输入单字时，如果敲两下字母键，屏幕上就会出现前两个编码相同、使用频率由高到低的10个汉字，尽管理论上两键有6250位置，但实际上只有3200多个常用字在位，3500个一级汉字中另外200多个需要敲三键。不过，这超过了《国际中文教育中文水平等级标准》语言量化指标中的高等九级识字标准的3000个。简单来说，国标九级的3000汉字，敲两键就都能出现。敲两键就能出现的字词称为二级简码。

输入词句时，数以十万计、99%的词句敲四键都可以自动上屏。目前的实验软件编码条目超过了15万，这还不包括简码条目。例如，“全心全意为人民服务”是WNWT四码。“全心全意为人民”是WNWN四码。“全心全意”是WNWU四码。“为人民服务”是YWNT四码。“为人民”是YWNA四码。常用的长短句都在遴选之列。

再如，国家宪法里有一句“县级以上的地方各级人民代表大会常务委员会的组成人员不得担任国家行政机关、监察机关、审判机关和检察机关的职务”，编为MXCT四码，50余字敲四键就自动上屏。

86版五笔输入法推向市场几十年来，后续出现的各种五笔输入法，基本上都是基于86版的小变动，没有从根本上减少形码的主要弱点，即“字根难记、字难拆”问题，更谈不上形码智能化，导致一部分人仍不得不使用几十年前的86版五笔。

实际情况是，一方面86版五笔的字词数量太少，另一方面又没有加入后期发明的一些新技术，因此才落后于时代。但形码具备移植拼音输入法所有先进技术的基础条件，只不过是变音码为形码而已，完全可以做到后来居上，未来可期。