最高法院在校园裁决中尊重父母信仰是正确的——彭博社

只是想用自己的方式养育孩子。

摄影师：安娜·马尼梅克/盖蒂图片社 我认为最高法院周五的裁决可能有一定道理——该裁决允许一群穆斯林和基督教家长让年幼子女不参加公立学校涉及“LGBTQ+包容性教材”的课程，原因如下：我和妻子把孩子送去了私立学校。

B如何推导出A？让我解释一下。

最高法院审理的马哈茂德诉泰勒案源于马里兰州蒙哥马利县，该地区通常被称为美国宗教最多元的县。这种丰富的多样性中包含着对性别与性取向的各种观点。当校方发现课程中LGBTQ+议题（及人物）呈现不足时，便采取了一系列措施向学生展示更丰富的形象与观念。

彭博社观点求稳还是破局？民主党仍在抉择你胃里藏着把"双刃剑"国营超市并非解决之道你应当有权识别ICE探员 目前看来进展顺利。

最初的提案中包含一项条款，允许对教材内容持宗教异议的家长选择让孩子退出学习。然而最终这项选择退出机制被取消了。穆斯林和基督教家长代表小学生提起诉讼，这些家长在性别与性取向问题上持传统宗教观点。家长们并未要求禁止争议教材，只是请求允许其子女豁免学习。校方回应称教材仅旨在让学生接触新思想，且不存在任何强制行为。

最高法院以如今常见的6比3投票结果支持了家长一方。

大法官塞缪尔·阿利托在多数意见书中详细列举教材内容——“在人生任何阶段，我们都可以选择认同一种性别、多种性别或非二元性别”，某教学指南如此解释；另一个故事中王子拒绝了可能与他共同执政的"众多淑女"，最终爱上了一位（男性）骑士——尽管我认为法院最终做出了正确裁决，但这段冗长的陈述是否偏离了焦点值得商榷。多数意见认为这些课程最终违反了第一修正案的宗教自由条款，因为学生是被迫的；他们别无选择，必须观看、聆听并讨论其家长基于宗教信仰反对的材料。

然而我完全不确定"强制"是否是第一修正案的恰当检验标准，也不认为接触即等同于强制。

但我同样不认同那种对家长担忧嗤之以鼻的论调——这种观点将那些在后现代主义洪流中竭力守护自身信仰的家庭，贬低为吉卜林笔下"无法无天的劣等族群"，把他们的孩子视为需要学校教化的蒙昧野蛮人。真正的评判标准应当是：父母按自身信仰抚养子女的权利受到了多大程度的限制。而在这一点上，根据宪法《自由行使条款》，我们在多数情况下都应本能地尊重父母的选择权。

索尼娅·索托马约尔大法官在异议意见书中列举了法律界所称的"恐怖后果推演"——即多数方裁决可能引发的负面效应，其中许多观点援引自我敬重的学者们撰写的法庭之友简报。但朋友之间也难免存在分歧。

她写道：“教师将不得不调整作业内容以剔除争议材料，并为持不同异议立场的学生定制个性化试卷。学校还须抽调本已紧张的经费和人力，在异议学生退出课程期间安排监管，这可能导致教育资源进一步枯竭。”

她进一步指出：“多数方确立的新规则将对公立学校课程设置产生严重的寒蝉效应。鲜有学区能承担关于异议权利的昂贵诉讼，或为每个学生建立不切实际的通知与退出系统调配资源。可预见的后果是：某些学区可能会直接删除课程中可能引发宗教异议的内容。”

我们姑且承认这些后果不尽如人意。但它们真的都会发生吗？一种诱人的可能是，家长的反对意见最终寥寥无几且易于处理；另一种可能是，理性的人们共同努力会找到合理的折中方案。但如果这些可能性看起来过于理想化，那么我们面临的问题就远比负责管理退出项目的行政人员所头疼的要大得多。因为到那时，如果家长们确实会不分青红皂白地为孩子申请豁免，我们就不得不承认，至少在众多家庭眼中，公立教育项目已经失败了。

让我们明确这项工作的本质。它关乎教育年轻人，但又不限于此。它是与家庭合作，协助他们养育子女。学校不应与家长竞争，而应与之协作。这一点在小学阶段尤为重要，因为孩子们往往正初次踏入家庭世界之外的天地。

最高法院的新标准暗示，接触违背父母宗教核心教义的材料即构成强制，这更像是挥舞大锤而非使用手术刀。但即便多数派使用的工具过于钝拙，他们试图解决的问题确实存在。

我完全意识到，当下在性别与性取向议题上取得的进步不仅受到威胁，某些情况下甚至正在被积极逆转。但这些斗争应该在其自身领域展开；在养育子女的问题上，父母的自由理应获得广阔空间。

这让我们回到B如何导致A的问题。

当我们的孩子到了入学年龄时，尽管我们社区的公立学校在学术上名列前茅，我们还是选择了私立教育而非公立。但我们追求的不仅是学术成就。我们希望他们接受的教育能够强化而非对抗我们在家庭中努力传授的价值观。

并非每个人都能负担得起这些选择；但公立学校应尽力为那些希望如此的人提供便利。而且，不，我和妻子对《海瑟有两个妈妈》这本书并无异议——当那本如今看来有些古雅的书籍还是文化大战的焦点时。但四十年来我一直在撰写关于宗教自由的文章，我并不认为只有当父母的观点与我一致时他们才应该获胜。

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