徐海娜：如何对校园霸凌说“不” | 联合早报

近期一些有关校园霸凌的事件引起很多人担忧，不仅家长、教师，很多关心教育的人也都在讨论。其中较受瞩目的一起是9月23日，启化小学一名男学生在楼梯口被殴打；另一起是10月3日美廉中学一名中一女生被殴打至耳膜破裂。这两起事件被揭发，是因为有相关视频流传出来，或者有路人报警。是不是还有一些霸凌事件，根本没有被人注意到、没有被告发呢？我们该如何预防类似事件的发生？又该如何向校园霸凌说“不”？

校园霸凌是个古老话题，一直在世界各个角落出现。在人们还未做出认真研究的时候，很多文学作品已经反映这个问题，例如英国作家托马斯·休斯1857年出版的《汤姆·布朗的求学时代》等。校园霸凌涉及人性、社会的种种黑暗面向，似乎是难解的社会痼疾；而且有些霸凌事件成因复杂，单靠纪律和法律无法杜绝，就和刑罚无法杜绝犯罪一样。但是，我们仍有希望大幅减少它的发生。校园霸凌虽然一直存在，可是公众的态度一直在变化。要预防和减少霸凌事件的发生，最为关键的就是人们的态度。

孩子之间很多霸凌行为的开端，是源于看某个同学“不同”，小到起绰号，大到因为看不惯某个同学的个性或行为，而采取小团体的孤立和打击；还有的是因为看到某个同学的某种“弱势”，而希望掌控支配对方。因此，我们在校园和家庭里，都要加强价值观教育，让孩子从小就学会认识人与人之间的差异，不仅要学会包容别人的缺陷，也要学会尊重和欣赏人与人之间的种种差异，真正从价值观层面埋下对霸凌说“不”的种子。