教育部从三方面检讨直接收生计划 确保甄选更透明公平 | 联合早报

教育部正在检讨直接收生计划，重点关注学生的发展机会、加强甄选过程的透明度与公平性，以及认可各种成长背景学生的潜力，确保所有学生都有机会参与。

教育部长陈振声星期二（10月15日）在国会回复议员沙礼尔（白沙—榜鹅集选区）的口头询问时指出，教育部正在从发展、选择和可达性三个方面检讨直接收生计划（DSA）。

“教育部的目标是确保学校能够为直接收生和非直接收生制的学生，都提供有价值的发展机会，这包括在学校课程、课外活动，以及学术追求中给予他们支持。”

他强调，在直接收生计划中，虽然学校在评估申请者时需要考虑多种因素，但教育部希望加强甄选流程，确保一切遵循透明、客观、包容和以学生为中心的原则。

直接收生计划也必须对所有学生开放，不论他们成长背景如何，都会获得认可。这种认可不仅在于学生的表现，更在于他们在特定领域的潜力。

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陈振声：直接收生计划不预留低收入名额

针对直接收生计划是否可为低收入学生预留学额，陈振声指出，当局会谨慎避免这种做法，因为这可能违背以学生潜力和表现为基础的甄选原则。

他透露，过去五年，通过直接收生计划被中学录取的本地学生当中，约有6％是教育部经济援助计划或自主学校助学金的受助者。这些学生的家庭总月入不超过3000元、或人均月入不超过750元。

还有其他低收入家庭的学子通过直接收生计划被录取，包括接受学校经济援助计划和领取“提升”（UPLIFT）奖学金的学生。

陈振声指出，资源较多的家庭确实能够为他们的孩子提供更多机会，正因如此，当局在甄选过程中也会考虑学生可能拥有的机会。

“在评估学生的潜力时，我们不仅会关注当前的表现，还会看未来的潜力。因此，我们同意在评估学生的表现和潜力时，应考虑他们的背景。”

他重申，直接收生计划的重点在于协助学生发展。“我也向教育部的工作人员和学校提供了指导，他们都明白我的观点，就是学校在培养团队时，要确保他们注重学生的发展，而不仅仅依赖所选拔的学生来提升学校团队的表现。”