交流站：教育内卷的机遇与挑战 | 联合早报

一个在教育上“卷”的社会，是健康的、流动的、有希望的。教育上的“卷”，指的是家长采取密集型教育。这些家长有两个特点：一是积极参与并安排孩子的学习与生活，二是投入大量的时间与金钱支持孩子的学习。

世界上有不卷的社会吗？当然有。这样的社会大致分为两类：

一种是理想型社会，这样的社会贫富差距不大，体力工作者也有很高的地位。1970年代的德国就是这样的一个社会。美国西北大学的经济学教授德普克（Matthias Doepke）就出生并成长在那个时期。他在《金钱如何影响爱与教养》一书中指出，当时德国没有名校，18岁之前的学业对人生影响很小，学业好的人成为医生，学业不理想的可以去汽车厂当工人，而工人与医生的薪水相差不多。因此，德国家长并不卷。

另一种不卷的社会也常见。在这样的社会，良好的工作机会由出生地位、社会人脉决定，而不是个人的优点和能力。因此，父母不太在意小孩的教育。如今的美国社会就出现类似情况。大学里很多孩子都有家族基金，生活无忧，而贫困家庭的孩子却要承担巨额贷款上大学，学成后未必能改变命运。2017年的民调显示，只有49%的美国人认为高等教育有价值。

什么样的社会促使家长卷教育呢？当一个社会的收入差距大，教育投资回报高，个人成就取决于自身的能力和学识，而不是出生成长的背景时，家长就会倾向采取密集教养方式，投入大量时间与金钱。

我的中学同学最近报来佳音：他的孩子被北京大学数学系少年班提前录取！开心之余，同学也好奇地问我：新加坡卷吗？我说：卷呀，从小一报名就开始卷，直到初级学院才能稍微喘口气。

不过，新加坡的卷是有成效的。身为全职母亲的一个朋友，住在组屋，地点不靠近任何传统名校，周围邻居的孩子也都逐渐长大。左邻的孩子从邻里小学考到国大附中，继而进入美国斯坦福大学；右邻的孩子学业不太理想，从工艺教育学院毕业后开始工作。同座组屋，还有好几个孩子进入顶尖的初院，也有的辍学无业。他们都有光明的前途吗？

无论是新加坡还是中国，能够卷，即证明这个社会还有机会，是健康的、流动的。让我们且卷且珍惜。如果有朝一日，顶尖的学生都住在特定区域、读书无法改变命运，大家都停留在出生时的阶级，享受着“阶级内的平等”，那才是悲哀。