交流站：本地华人学子与中文系的距离 | 联合早报

作为从小学习英文和华文的新加坡华人，我们可能会自豪地自称为“双语人才”。然而，据我观察，越来越多20岁至30岁的人，开始质疑自己的双语能力，觉得华文水平远不如人，甚至自嘲“只会汉语拼音”“连自己的中文名字都忘了怎么写”。

当我提到自己是大学中文系的学生时，常常会引来对方的异样反应，例如怀疑我是否土生土长，或问我是否来自中国。在他们的认知中，本地华人似乎不太可能愿意，甚至有能力选择中文专业。

有趣的是，修读英文系的同学似乎并不会遇到类似的情况。中文系和英文系同样都是语文专业，只不过语文不同罢了，为什么新加坡人对这两者会有如此不同的态度呢？

这显然与新加坡以英语为主导的语言环境密切相关。我们平时接触的资讯和媒体大多以英文为主，大家习惯性地认为新加坡人必然使用英语沟通、表达情感，并以英文思考。

像奈飞（Netflix）、迪士尼+（Disney+）、Instagram、脸书等新媒体平台主要使用英文，这使得年轻一代将英文与流行、时尚和现代感紧密联系在一起；华文则显得“过于传统、过时、不够酷”。

语言是活的，必须通过实际使用来不断提升，仅靠课堂学习难以真正掌握，更别说精通。对不少人来说，学习中文只是为了应付考试和争取分数，变成一种负担，因此不愿意投入足够的时间和精力。在这样的环境下，年轻一代对华文产生刻板印象，认为它很“难学”，并将土生土长的新加坡人华文水平普遍低落视为常态。

黄循财总理在国庆群众大会上宣布政策调整：华文成绩优异的学生即使其他科目成绩未达标，升上中学后仍可选修高级华文。这一宣布让我深感欣慰。回想当年，我的一位同学在小六会考中，华文获得A*的优异成绩，但由于数学和科学只得了B，不可以在中一选修高级华文。她因其他科目成绩不理想，而失去了继续深入学习华文的机会。

很高兴看到政府终于意识到以往政策的局限，并进行调整。我们也感受到黄总理领导下的新政府，对推广华文学习的迫切关注。

黄总理提到，政府不仅要培养双语人才，还要培养“精英”和“精华”。什么样的人才能称为“精英”或“精华”呢？是否仅仅因为能用华文写好作文、考试取得优异成绩，就能称为“精华”？

成为双语精英的要求是否仅限于英文和华文成绩优秀？还是说，必须深入了解这两种语言的文化，掌握其精髓？

作为双语精英，是否还应能欣赏和理解本地的华文文学作品，例如本地作家尤今、希尼尔等的作品？除了语言能力的精通，是否还须要在文化、文学、历史等多个层面深度学习？

我们是否有能力通过改善环境，激发更多国人学习华文的兴趣？政府和教育部一直在推动华文学习，成立了如推广华文学习委员会等机构，希望通过这些措施，让本地华人重新对学习华文产生浓厚兴趣。然而，当前的大环境是否已经发生不可逆转的变化？我们又该如何打破本地华人对学习华文的刻板印象？这些都是值得我们深思和探讨的课题。

作者是南洋理工大学中文系学生