【国会】教育部将助学校全面识别并栽培能力较高学生 | 联合早报

教育部将协助教师有效地推行更新版高才教育计划，包括提供更多课程资源与专业学习机会，支持能力较高学生的社交与心理发展。

教育部长陈振声星期二（9月10日）在国会答复议员有关高才教育计划的询问时说，高才教育计划在过去40年培养许多学生，这些校友在各领域做出贡献。但有一些学生因过高的期望而感到压力，或无法跟上课程，对学习失去兴趣，也有一些学生获选后决定不加入计划。

这些年来，教育部也在培养高才学生的过程中汲取经验，发现一些学生虽然在多个方面展现高能力，但也有的只对特定领域有兴趣和强项，并可在不同阶段展现潜能。

所有小学如今已有能力培养能力较高的学生。有鉴于此，教育部在此时更新计划是时宜的，以便为更多学生提供学习机会。教育部将与家长合作，鼓励正确的心态，让孩子根据自己的步伐发展。

他也强调，计划的目的不是帮助学生在正规学习的考试中取得更好的成绩，而是培养学生的好奇心与求知欲。教育部会继续投入资源，支持校方有效地落实计划，引导教师利用不同信息，来识别能力较高的学生。全面的评估指标也包括学生的社交心理素质是否足以应付课程。

延伸阅读

[高才班加减乘除 算不出酸甜辣苦

](https://www.bdggg.com/2024/zaobao/news_2024_08_31_704381) [学者：高才教育计划新模式 仍应满足资优生情绪和社交发展需求

](https://www.bdggg.com/2024/zaobao/news_2024_08_31_704380) 教育部会继续提供课程资源，通过专业培训支持教师。学校可以分享最佳作业方式。

针对高才计划是否保留小班制，他重申，课堂学生人数依学生的学习需求而定，教育的成效取决于教师的素质。