交流站：从为孩子起名说起 | 联合早报

随着本地学校教育以英语为主要媒介，新加坡年轻一代的华文阅读和写作能力显著下降，昔日双语的光彩逐渐消失。这一现象不仅影响学生的母语能力，更引发文教界对文化传承的深切担忧。他们担心传统文化在这种趋势下会逐渐消失，使新加坡失去文化根基。

因此，曾经接受华文教育的长辈，如今肩负起为孙辈起名的重要使命。他们希望通过名字传承中华文化的精髓，对后代寄予殷切期望。然而，在这个多元文化交融的时代，我们见证另一种特殊趋势的兴起：现代父母更倾向于给孩子的名字附加一个“洋名”，试图将华族传统与全球化潮流巧妙融合。这种文化的交融不仅反映社会价值观的变化，也揭示人们对身份认同的复杂心理。

随着时代不断演进，曾经在本地耳熟能详的洋名，如Peter、William、Robert、Mary、Lucy等，已逐渐淡出主流选择，取而代之的是一些更具现代西方特色与气息的独特名字。

这个现象不仅是个人偏好的改变，更是新加坡社会正在经历深刻文化变革的缩影。这些名字的变迁，折射出新加坡人在全球化和多元化潮流中不断适应和发展的进程。

许多父母希望通过给孩子取一个更具国际化色彩的洋名，让他们能够在日益竞争激烈的环境中与西方文化接轨。这种趋势是否会稀释传统东方文化的独特性？名字不仅仅是一个人的标识，更承载着文化传承的重要使命。

新加坡年轻一辈在家庭和社交圈中越来越多地使用洋名，引发我对文化传承和变迁的思考：在这个时代洪流中，传统东方文化是否正逐渐褪去光彩？或者说，这种中西文化的融合，是否意味着我们正在走向一种全新的文化认同方式？

在全球化浪潮中，我们必须重视文化教育的多样性和平衡性。这不仅是一种选择，更是一份责任。我们须要确保新一代既能顺应全球化趋势，又能传承和弘扬自身的文化传统。唯有在现代化与传统之间找到最佳平衡点，文化才得以延续和发展。这不仅是对祖辈智慧和遗产的致敬，更是对新加坡未来多元且充满活力的文化的承诺。

（作者是新加坡社科大学中文系学生）