交流站:而今迈步从头越 | 联合早报
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读了8月19日《联合早报·交流站》冯标刚的文章《制度影响了我对华文的热爱》之后,内心如汤煮,遂将所思所想诉诸笔端。
作者提到,他在1990年代就读小学时,因为华文成绩优异,渴望修读高级华文,却因为英文成绩不理想被拒绝,只能用歆羡的目光看着有机会修读高华的同学。这是他第一次受“制度”的伤。没想到,这种历久未愈的伤疤,在他上国大时,再一次被残忍撕开,想修读中英文翻译课程,但条件是须具备至少高中华文B3成绩,或有高级华文程度。当初他读理工学院,没有读高中,连修读高华的门槛都没有迈入,何谈拥有高级华文的程度呢?
透过作者平淡的文字回忆,我似乎看到曾经的学龄童那双渴望知识的眼睛,被拒绝后蒙上厚厚的失望之雾。我能感受字里行间的沉重。我不知道,像冯标刚这样有理想有追求而不得的有志青年还有多少。
是时代和呼唤,抑或是变革的到来,就在文章发表第二天,忽如一夜春风来,铺天盖地媒体报道中,最吸引我的是黄循财总理在国庆群众大会讲话的几大课题中,宣布即将对中一学生修读高华政策进行调整:学生升上中学后若想修读高华,若是整体成绩无法达到教育部标准,也应该给予机会,让他们发挥所长。
对这个如及时雨的政策,笔者作为中学华文教师,深表赞同,更为无数热爱华文,想修读高华的莘莘学子感到庆幸和鼓舞。
笔者也理解原本的政策初衷,即鼓励英文数学等科目不好的学生能够均衡发展,而不是只有华文厉害。但是,无数事实证明,一个偏爱华文的学生,不会因为把时间腾挪出来读别的科目,而削减对华文的热忱;同时,对缺乏兴趣的科目也不会因分配更多时间而提高成绩。笔者在中小学时,也是严重偏科语文的学生,明知道数学重要,还是忍不住在数学书下面掩盖着小说,看没多久数学课本,就忍不住偷偷读小说,简直魔怔一般,享受其中。数学科目拼了命,也只是接近及格或刚刚及格。我想,就算投入我毕生精力和时间,我依然不擅长数学,依然爱着华文。
这种“爱”来自遗传,来自家教,抑或来自基因?说不清道不明,但非常珍贵,应得到珍惜和呵护。“闻道有先后,术业有专攻”,事业如此,学业亦如是。幸而教育部即将推出崭新的政策,允许学生只要对华文有所擅长,就能修读高华。这将惠及多少个像多年前的冯标刚一样的小少年啊?
而今迈步从头越。冯标刚看了新政策将问世的好消息,一定有所释怀吧。虽然,岁月无法倒流回,人生再无少年时,从今往后,更多热爱华文的后起之秀,在喜爱的科目里驰骋游弋,并用这块敲门砖打开事业成功的通衢大道,走上人生巅峰,该是令人欣慰的。