交流站：而今迈步从头越 | 联合早报

读了8月19日《联合早报·交流站》冯标刚的文章《制度影响了我对华文的热爱》之后，内心如汤煮，遂将所思所想诉诸笔端。

作者提到，他在1990年代就读小学时，因为华文成绩优异，渴望修读高级华文，却因为英文成绩不理想被拒绝，只能用歆羡的目光看着有机会修读高华的同学。这是他第一次受“制度”的伤。没想到，这种历久未愈的伤疤，在他上国大时，再一次被残忍撕开，想修读中英文翻译课程，但条件是须具备至少高中华文B3成绩，或有高级华文程度。当初他读理工学院，没有读高中，连修读高华的门槛都没有迈入，何谈拥有高级华文的程度呢？

透过作者平淡的文字回忆，我似乎看到曾经的学龄童那双渴望知识的眼睛，被拒绝后蒙上厚厚的失望之雾。我能感受字里行间的沉重。我不知道，像冯标刚这样有理想有追求而不得的有志青年还有多少。

是时代和呼唤，抑或是变革的到来，就在文章发表第二天，忽如一夜春风来，铺天盖地媒体报道中，最吸引我的是黄循财总理在国庆群众大会讲话的几大课题中，宣布即将对中一学生修读高华政策进行调整：学生升上中学后若想修读高华，若是整体成绩无法达到教育部标准，也应该给予机会，让他们发挥所长。

对这个如及时雨的政策，笔者作为中学华文教师，深表赞同，更为无数热爱华文，想修读高华的莘莘学子感到庆幸和鼓舞。

笔者也理解原本的政策初衷，即鼓励英文数学等科目不好的学生能够均衡发展，而不是只有华文厉害。但是，无数事实证明，一个偏爱华文的学生，不会因为把时间腾挪出来读别的科目，而削减对华文的热忱；同时，对缺乏兴趣的科目也不会因分配更多时间而提高成绩。笔者在中小学时，也是严重偏科语文的学生，明知道数学重要，还是忍不住在数学书下面掩盖着小说，看没多久数学课本，就忍不住偷偷读小说，简直魔怔一般，享受其中。数学科目拼了命，也只是接近及格或刚刚及格。我想，就算投入我毕生精力和时间，我依然不擅长数学，依然爱着华文。

这种“爱”来自遗传，来自家教，抑或来自基因？说不清道不明，但非常珍贵，应得到珍惜和呵护。“闻道有先后，术业有专攻”，事业如此，学业亦如是。幸而教育部即将推出崭新的政策，允许学生只要对华文有所擅长，就能修读高华。这将惠及多少个像多年前的冯标刚一样的小少年啊？

而今迈步从头越。冯标刚看了新政策将问世的好消息，一定有所释怀吧。虽然，岁月无法倒流回，人生再无少年时，从今往后，更多热爱华文的后起之秀，在喜爱的科目里驰骋游弋，并用这块敲门砖打开事业成功的通衢大道，走上人生巅峰，该是令人欣慰的。