金士杰与卜学亮 带最后14堂课感动回归 | 联合早报

如果疾病将神智和灵魂封印在躯体里，让生命进入倒计时，你看待人生疑难杂症的视角会如何改变，你又能否与自己的心灵和平相处？时隔六年，台湾果陀剧场改编同名畅销小说《最后14堂星期二的课》将回到滨海艺术中心上演，再次感动心灵。

《最后14堂星期二的课》原著作者为美国著名作家米奇·阿尔博姆，讲述大学教授莫利罹患无药可医的渐冻症（肌萎性脊髓侧索硬化症，简称 ALS）即将永别人世，以自己进入倒数的生命为活教材，将真实的生命体验传授给世故冷漠、追求物质的学生米奇。于是，两人用14个星期二，一同修习生命学分，展开幽默又动人的生死对话。

300场演出45万观众推荐

此次演出由国际知名导演杨世彭执导，台湾著名戏剧演员金士杰饰演教授莫利，多栖艺人卜学亮饰演学生米奇。成为一名屈服于现实，放弃梦想的体育记者后，米奇偶然得知教授将不久人世，于是与之重新联络，然后在一次次与教授的讨论中，学会追寻生命的意义，拥抱生活的真谛。

自2011年巡演至今，果陀剧场《最后14堂星期二的课》已演出逾300场，超过45万观众推荐，影响深远。继2018年售罄的四场演出后，本剧将重返滨海艺术中心。金士杰（73岁）接受《联合早报》采访时说：“这部剧的题目是沉重的，故事情节和人物都没有太大变化，在这么严格的条件下，演了十多年还可以继续，同时代没有其他作品像它一样。”

金士杰在剧中饰演患有渐冻症的教授莫利。（滨海艺术中心提供）

在平淡无奇的对话中，将观众带入剧情，面对死亡所展现出的活泼风趣，或许是观众意想不到的角度。那么，两位主演又是如何钻研各自的角色，搭建彼此的关系？

为了演好米奇，卜学亮研读原著、看电影和相关影音素材，感受米奇的肢体动作，由此贴近角色，而后再经过剧读和排练建立更深的感受。“每句台词背后的意义是什么，为什么这么说、这么回答？逐字逐句地理解剧作家想要表达的意义。”

他也提到：“演出了这么多年，随着年纪增长，莫利教授所说的那些课题，在生活中也有感受和体会，更能感同身受，也更能贴近角色。”

金士杰则从台词切入，认为这14堂课其实不是为了给米奇上课，而是一种相互取暖。他举例，从“人生的意义在于寻找相互的关系”这句关键台词，便可窥见整部戏的要义。“莫利教授的人生态度，以及他和米奇的关系都值得观察。他和米奇见面时指点的人生方向，给出的人生经验，都反映出爱是一种相互关系，也是相互取暖。”

13年戏外师生情

这部剧演出13年，意味着金士杰和卜学亮的“师生情”也延续了13年。金士杰口中的“阿亮”是个古意人 (老实人)。“他在综艺、影视一路精彩走来，既很世故，又很老实土气，这两种特质放在米奇身上是非常精彩的。”

金士杰说：“（卜学亮）私底下对我来说是最好的朋友，我们家小孩出生时他来看望，孩子跟他都很熟。我自己更不用说了，演出后彼此都会聊聊，讨论舞台上的一点一滴，过程非常自然舒服，已经十多年了。”

卜学亮饰演莫利教授的学生米奇，金士杰形容他身上有与角色相符的特征，使人物刻画更精彩。（滨海艺术中心提供）

卜学亮则说：“和金老师合作实属缘分，同演这部双人剧已13年，我很幸运可以贴近金老师学习，他对角色、剧本及演出舞台剧所有的细节坚持，也影响我对表演的热情。”

他心目中的金士杰，私下是亦师亦友的老大哥，两人常常在演出后交心，既聊戏剧也聊生活，多年来也一起经历彼此重要的日子。因为这些台上台下的互动，让两人演出《最后14堂星期二的课》时，情感表达更加真实。

舞台剧更挑战更过瘾

作为多栖艺人，卜学亮对于表演没有特别区分，各有乐趣和收获。舞台剧的特点在于，上台就要一次ok，观众也直接反馈，马上感受到自己的表演是否得到认可。“这种一镜到底的演出，比较过瘾也比较有挑战性。完成后的成就感相对比较大，这也是我对于舞台剧越来越喜欢的原因。”

金士杰认为，经过疫情之后，剧场的意义会很不一样。“剧场被提升到一种新的高度，由于疫情时候人们不能群聚，人的世界被手机、网络垄断，经过疫情再度回到剧场看演出，应该是一种劫后余生，更瞪大眼晴 ，更张开耳朵，面对剧场，看着舞台上发生的事实。”

卜学亮说：“只要有作品到新加坡演出，都是很开心的，很多年前的《在那遥远的星球，一粒沙》、去年（2023年）华艺节的“ART”，还有《最后14堂星期二的课》隔了六年第二次到新加坡演出。这一次会演出五场，很期待和大家见面。”

“以前我会说把每一场当作第一场，带着期待、专注和投入跟观众见面。随着年纪的增长，或许有一天要告别角色，所以此刻更珍惜到新加坡的每一场演出。”

▲果陀剧场《最后14堂星期二的课》（华语演出，附英文字幕）滨海艺术中心剧院8月28日（星期三）至9月1日（星期日）晚上8时（星期三至六），下午3时（星期日）购票：esplanade.com/tuesdays