交流站：教师并不只关心学生的成绩 | 联合早报

黄循财总理在国庆群众大会上说：“我听说在家长会上，家长问老师‘我的孩子表现如何？’老师以为他问的是学校课业，就告诉他孩子的学习成绩。但事实上，家长想知道的是孩子的整体情况，以及孩子的个人发展。于是他带着负面印象离开，觉得老师只关心成绩。”

当下听了，我猜家长是不是也想了解自己的孩子在校内校外的表现有何不同？

分享个人经历，曾有一位学生，因为一次测验成绩达不到个人的理想分数来找我谈。她是个优秀生，成绩向来优等，对自己要求也高。那次她的测验成绩其实也不差，或许人有错手，马有失蹄，粗心了点，失掉一些分数。身为教师的我会继续观察，如果学生成绩接着又往下掉，她不找我，我肯定找她来关心和了解。

她告诉我无法专心学习，因为父母在办离婚，自己也与男朋友分手，心情很不好，她要求我给同情分。我不是不相信她，可是分数不能乱给，我必须要公正，要不然大家有样学样。

我请教上司，他告诉我不要轻易相信学生。学生的家事和私事不在教师的责任范围，建议学生去见辅导员或者社工寻求帮助。可是学生（或他的亲人）愿意跟教师分享，不就表示他们信任教师，相信教师有开导解决的能力吗？因为教学关系，师生比较常见面，比起辅导员或社工，教师较熟悉学生。如果学生品格或心理有困扰，学生对教师或许会较容易敞开胸膛，打开话匣子？

学生学业成绩对教师和学生一样重要，如果学生不只考及格，还考到优等成绩，对教师来讲是加分的。学生考到好成绩，教师写教学报告也好交代。我感谢黄总理提及教师的工作：“他们不仅要以能够吸引学生的方式授课、向学生灌输品格和价值观，还要让他们发展出广泛的技能。”品格和价值观的灌输，对学生在校内和校外都非常重要，也对他们将来在职场和组织家庭上有帮助。