交流站：学习华语切勿急于求成 | 联合早报

新加坡多年来一直推广讲华语运动，现在学华语的热潮如火如荼，家长生怕孩子输在起跑线上，补习学校竞争因而越来越激烈，甚至有补习中心从一年级便开设华文作文班，报名学生也不少。作为一名有20多年华文补习经验的老师，我发现学生在作文方面最大的问题，就是表达不清楚，语句不通顺。

作为一门语言，要如何从小打好基础呢？语言是交流和思维的工具，语言运用的本质就是听、说、读、写。幼儿时期是学习语言特别是口语发展的重要时期，这个阶段的孩子具有超强模仿力。因此儿童学习语言的模板非常重要，如果这个阶段儿童能多听规范性的语言，从小就会养成习惯使用语法正确的句子。要如何培养这种良好习惯呢？

首先，家长要有意识地对孩子说规范句子，而不要过多地使用婴儿时期的“儿化语言”。例如，叫孩子吃饭尽量说：“现在是吃饭时间了”，不要说“吃饭饭”、说“你要吃糖果吗？不要说“吃糖糖”。

其次，在生活中，家长要积极引导孩子做语句扩充训练。比如：从“我吃苹果——我要吃大苹果——我要吃红色的大苹果——我要吃红色香甜的大苹果”。这样在简单句中慢慢丰富句式，经过不断的训练，孩子就会在不知不觉中，不断提高使用复杂句的比例，表达内容也会更丰富。这么做同样也为孩子的口语与写作能力，打下良好基础。

再次，对一门语言而言，语感的重要性不言而喻。所谓语感就是一种对语言的敏锐和直觉感知能力。阅读是培养语感最直接有效的方法，古人说：“书读百遍，其义自见”“读书破万卷，下笔如有神”，就是这个道理，阅读习惯一旦养成，获益无穷。比如：在华文试题中，中学的选词填空一直是大部分学生的一个难点，十道选词题错七题以上的都是常态。因为词语的意思大都非常相似，即使学生了解词义，也很难选出正确答案。所以做这类题，通常那些语感较好，阅读量多，词汇量丰富，熟悉各种词语搭配的学生，便可以凭直觉选对词语。

儿童的语言吸收能力就像海绵吸水一样，只要按照正确方法训练，便可以循序渐进地增强语言运用能力。

我经常在教学中，把写作文的过程，给学生打比方为建房子。建房子前必须先设计一张建筑图，确定是什么风格，结构怎样布局，然后是做好各部分的细节。同样，写作文前必须有一个框架，确定中心思想，然后情节的描写要细致，语句表达要流畅。在这个过程中，表达能力最能体现语言的基本功是否扎实。但这方面不是仅靠老师讲解、灌输就能有效提高，更重要的是学生须要经过日积月累的语句训练，形成良好的语感。

很多学生认为，在作文中多用好词好句就能写好作文，其实不然。如果学生写的语句，不能清楚完整地把想要表达的意思表述出来，即便是作文中运用大量的好词好句，也只不过华丽词藻的堆砌，并不能真正为文章增色。

所谓磨刀不误砍柴工，不要急于求成，一步一个脚印打好语言基础，才是硬道理。不积跬步，何以至千里？虽说不要输在起跑线上，但关键在于起跑时应该怎么跑，这个问题值得大家深思。