演艺体验学习计划 让中学生有机会观赏专业艺术表演 | 联合早报

时而激昂澎湃，时而温柔婉约……数百名中学生在维多利亚音乐厅欣赏新加坡交响乐团的演奏，尝试感受音符刻画的河流和雨景等不同意境。当中有许多学生是第一次现场观赏古典乐演出。

教育部去年为22所学校试行演艺体验学习计划（Performing Arts-Based Learning），与国家艺术理事会和艺术机构合作，安排中学生观赏艺术表演。教育部早前宣布，今年至2027年会把计划陆续推广至所有中学，让每名中学生在低年级时,有至少一次机会现场观赏音乐演出。

到年底近1.2万名学生料有机会欣赏演出

到了今年底，料有近1万2000名学生有机会欣赏演出，表演团体可包括新加坡交响乐团、大都会管弦乐团（Metropolitan Festival Orchestra）等。

新加坡交响乐团星期一（5月20日）和星期二（21日）在维多利亚音乐厅为学生演奏，在一小时的演出中呈献西班牙作曲家法里雅（Manuel De Falla）的《火祭舞》、捷克作曲家斯美塔那（Bedrich Smetana）的《我的祖国：伏尔塔瓦河》（Vltava）、俄罗斯作曲家斯特拉文斯基（Igor Stravinsky）的《火鸟组曲》，以及本地作曲家陈长毅的《雨树：雨》这四首乐曲。

指挥家黎志华在每首乐章演奏前，向学生介绍曲子的创作来源、音乐表达的意境等。他间中也穿插投选活动让学生反映听后感，以及问答题等互动环节，吸引学生的注意力。学生在问答题环节的反应相当踊跃，并在演出结束时报以热烈掌声。

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](https://www.bdggg.com/2024/zaobao/news_2024_03_05_668196) 东源中学是其中一所出席演奏会的学校。音乐教师孙淑娴参考了教育部提供的资源配套，在演出的大约两周前利用音乐课与学生进行活动，让他们认识斯美塔那以伏尔塔瓦河为创作灵感的乐章。学生用吉他弹曲，并尝试简单的舞步。她打算在演出后让学生以新加坡河为题材，进行音乐创作。

她受访时说：“艺术与美学是全面教育的其中一部分，我们希望扩大学生的视野，而演艺体验学习计划就提供了这个机会，让学生能现场欣赏专业演出，培养艺术鉴赏能力。希望这也能启发那些对音乐有兴趣的学生发展这方面的才华。”

德义中学音乐教师何思亮在学生观赏表演前，也通过活动让学生认识有关曲子和作曲家。配合陈长毅创作的《雨树：雨》，她上音乐课时让学生利用不同材料来制造不同程度的雨声，例如：摇晃瓶子、摩擦塑料袋。她也通过科技平台Kahoot设计游戏，让学生熟悉演奏曲，并观看陈长毅的访谈。

她说，学校以往安排学生观赏这类演出时，因须考虑预算的问题，很难让整个年级的所有学生参加。她班上的学生绝大多数都不曾观赏古典乐演出。这项计划可让更多学生有机会现场体验，这与平时他们通过视频来欣赏表演的感觉是很不同的。这也有助于扩大学生的知识接触面，加强音乐教育。

学生：本地艺术家也能创作好音乐

东源中学学生谢俊辉（14岁，中二）第一次到音乐厅观赏演奏会，觉得这是个难得的体验。他说：“看乐手在我面前演奏，我感觉音乐更生动。这与听预录音乐的感觉很不同，现场气氛也不一样。”

同校的中二学生米拉诺妮斯里娜（14岁）对陈长毅的创作有较深刻的印象。她之前听的交响乐曲都出自海外作曲家，活动让她见识本地艺术家也能创作好音乐。经过这次的初体验，她也更能体会乐团为演奏会付出的努力，希望日后有机会再观赏艺术表演。