立志融合设计与心理学 推出疗愈作品造福社会 | 联合早报

从小喜欢美术的陈玉凌（24岁）进入工艺教育学院后，发现自己在动态图形制作方面的强项。这不仅推动她升读南洋理工学院，继续发展这门兴趣，如今更凭着优越成绩，进入新加坡国立大学心理学系。

陈玉凌从小喜爱绘画和舞蹈，但不确定自己从事艺术工作是否会有出路。

虽然没有积极为N水准考试备考，但她还是勉强过关，决定进入工艺教育学院，修读一门可让她发挥绘画才艺的数码动漫工教局证书（Nitec）课程。

通过这门课程，她接触到动态图形设计，发现动态图形不仅是视觉艺术，也是一种传达信息的有用工具。她被激发起学习兴趣，决定升读动态图形（motion graphics）高级工教局证书（Higher Nitec）课程。

工教院强调动手实践的学习模式，让陈玉凌更加得心应手。由于越学越起劲，她完成工教院课程后，再报读南洋理工学院的动态图形设计专业文凭课程，刚在上周毕业。

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](https://www.bdggg.com/2024/zaobao/news_2024_05_08_681071) 或许一些人会觉得，陈玉凌的学习道路比较迂回曲折。但她认为，工教院课程为她奠定扎实基础，理工学院课程则让她有机会通过团队合作和实习项目，提升应对技巧和工作能力，两者都让她获益。

在理工学院修读通识课程时，陈玉凌有机会接触心理学，并对这门科目十分好奇。她认为，设计元素若与心理学结合，或有助人们改善情绪，舒缓一些压力。

“如今无论我们走到何处，都能看到传达各种信息的动漫或动态图形。如果能把这方面的设计理念与心理学结合，推出可让人心情愉悦，甚至有疗愈作用的作品，或许心情低落的人看到了会得到舒缓，感觉更加开朗。”

陈玉凌抱着不妨一试的心态报读国大心理学系，并成功获录取，即将在8月入学。

她希望在学习心理学后，能为自己开拓更多职业选项。除了动态图形设计，她不排除日后从事艺术疗愈或数码营销方面的工作，将心理学知识应用在更好地了解服务对象的需求。