交流站：AI时代的忧与思 | 联合早报

时代在变，人工智能（AI）如滚滚洪流，势不可挡。我的案头摆放着中学生交上来的一些功课，电脑里也存放着几份学生的线上练习，其中有几份很明显出自AI机器ChatGPT。到底给不给分？这是我从业30余年第一次遇到的评分难题。这个现象引发我的思考和担忧。

AI教学日益普及，它可以辅助不同年龄阶层孩子的学习。幼儿园使用AI来帮助孩子学习语言，以及激发他们的学习兴趣。越来越多的中小学、大学提供各种各样的AI教学系统和方法，有的甚至为特需学生量身定做，制作个性化学习配套。

所谓水能载舟，亦能覆舟，AI也有局限。就像我案头的这几份功课，有的学生投机取巧，利用AI完成作业。如果学生只是一味地抄写，并没有好好地思考和理解内容，对他们的学习帮助不大。若AI被学生滥用，甚至养成过于依赖科技的恶习，那就得不偿失。

我曾经在课上跟学生说过，AI像人不可怕，可怕的是，人竟然越来越像AI。

机器人可以翻译语言，但是翻译不了文化；机器人可以换脸，但是演绎不出人内心的情感；机器人可以搬运物品，但不知道如何有设计感地摆放；机器人可以做手术，但没办法给病人人文关怀；机器人可以当主播，但没办法给出观众意想不到的反应。

AI的出现，让我们重新开始思考一个问题：我们生而为人，到底什么是人？

我所理解的“人”，至少不应该每天简单重复，过着一模一样的生活，那应该是机器的生存逻辑：平淡如水，没有惊喜。

我所理解的“人”，应该是活泼的，应该是每天都不一样的，富有创造力和丰富情感的；每天做的事情是自己喜欢的，至少每一天每一年都有一点儿进步，哪怕很小。

时代正在洗牌，只要人还在改变，还在不断学习，不断创新，就算时代再怎么改变，至少有自己的一杯羹。怕就怕，一个人躺平不动，不动脑，不思考，不创新，就在那儿等待着被淘汰。可能一转眼，我们就真的被淘汰了。

因此，人类应学习如何与AI和平共处，而不是一味地抵制或抱怨它替代了多少工作机会。我们应了解如何使用高科技，从而更好地达到自己的目标。特别是年轻人，他们须要懂得资源整合和如何使用机器，善用科技。这或许是这个时代的个体必经的生存之道。