陈振声：本地教育体系确保肯努力学生有机会成功 | 联合早报

教师不断提升教学法、对不同的学生因材施教，加上家庭支持和社会各界的帮助，在新加坡，每一名勤奋努力的学生都能有成功的机会。

首次在我国举办的国际教学专业峰会（International Summit on the Teaching Profession）星期三（4月24日）下午正式落幕。教育部长陈振声在闭幕致辞时做出上述发言。他强调，教育是促进社会流动的关键因素，学生的命运不应受到家庭背景和经济能力的限制，我国教育系统将确保每一名努力的孩子走得更远、能成就自己。

陈振声会后接受《联合早报》采访时说，不少外国代表在参访了解了本地学府后，对新加坡的教育系统有所改观。“很多国家部长以为新加坡是精英教育，非常注重最优秀的学生，但了解了我们在工艺教育学院等学校的投资后，才知道新加坡的整个社会是要把希望带给每一名学生。”

闭幕式上，各国代表也分别分享与会的心得与体会。瑞士汝拉州教育、文化和体育部长库尔泰（Martial Courtet）说：“新加坡工艺教育学院的系统，激发了我们对瑞士职业培训方面的思考。新加坡和瑞士教育机构之间可能可以开展合作，以便在教育和学习方面协同努力。”

按主题参观不同学府 让外宾了解本地教育系统

在为期三天的峰会中，各国教育界代表每天上午参观一所本地学府，下午则一起开展相关主题的讨论。

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](https://www.bdggg.com/2024/zaobao/news_2024_04_23_677866) [外国教育部代表走访云锦中学 了解多元职业教育课程及学习空间

](https://www.bdggg.com/2024/zaobao/news_2024_04_23_677865) 陈振声说，往届峰会通常会让所有人集中一天参观一所学府，而新加坡的做法是根据三天的议程主题，即：未来教学模式、科技转型和职业培训，以及支持终身学习的伙伴关系，每天开放多所学校供各个国家选择，然后有针对性地进行讨论与分享。这不仅让更多学校的学生有机会展现才华，也让外宾更加了解本地教育系统。

此外，陈振声也强调提升教师技能的重要意义，让我国教师团队能够提升教学方法、善用科技辅助教学，并且更好地处理学生的社交情绪和心理健康，从而帮助学生以更好的身心状态吸纳知识。

今年第14届的峰会由我国教育部、经济合作与发展组织（OECD）和代表教师工会的国际教育组织（Education International）联办，共有来自18个国家地区的140多人参与。下一届国际教学专业峰会将于明年3月24日至26日在冰岛举办。

冰岛教育与儿童部部长达奥森（Ásmundur Einar Daoason）在闭幕式上说，明年峰会将以优质教育为主题，主要探讨奠定早期教育的良好基础、教育和培训的公平与福祉，以及培养为未来做好准备的孩童时，教育工作者所扮演的角色等议题。