萨尔·汗对AI在教育领域的宏大愿景是否过于理想？——《华尔街日报》

可汗学院创始人萨尔·可汗图片来源：可汗学院/法新社/盖蒂图片社40年前发表的一项小型研究在教育界引发了长达数十年的震撼，该研究声称，正确的辅导方式能让中等生跃升至班级前列。自那以后，许多受到这一发现启发的教育工作者和科技领袖一直在追求这种显著的进步。

最新投身这一事业的是萨尔·可汗，他可能是美国教育领域人工智能潜力的主要倡导者，其非营利组织已开发了一款AI聊天机器人。

去年，可汗在一场广受关注的TED演讲中，以描述1984年研究的非凡成果开场。他表示，AI可以充当个人导师，最终可能“将普通学生转变为卓越学生”。其他AI爱好者也引用了同样的研究——这表明人们对该技术可能带来教育突破的狂热期望。

但这些雄心壮志是否现实尚不明确。

根据哈佛大学附属政策期刊《教育下一步》周四发表的一篇论文，1984年的研究结果是特例。该论文指出，这些小规模实验基于学生不太熟悉的两门学科——概率论和制图学——这使得他们快速的学习进步更为可行。现代关于人类辅导的研究通常未显示出如此巨大的进步。

尽管许多研究人员和教育工作者对人工智能在教育领域的潜力持乐观态度，但也有人担心，如果目标过于宏大，当前的炒作热潮终将演变为失望。

“过度承诺可能导致失望，追求不切实际的目标会催生可疑的教育实践，“德克萨斯大学奥斯汀分校教育学教授保罗·冯·希佩尔在《教育下一步》中写道。

可汗表示这些巨大收益是愿景目标，但他亲眼见证过辅导的变革力量。

2023年3月，可汗学院推出了由OpenAI的ChatGPT驱动的学校用AI聊天机器人Khanmigo。图片来源：加比·琼斯/彭博新闻社2004年，从麻省理工学院和哈佛商学院毕业后，他正在一家对冲基金担任分析师。但长期怀有教育热情的他开始远程辅导分散在全国各地的表亲们。为了让孩子们能自主复习，可汗开始在YouTube上传教学视频，意外吸引了大量观众。几年后的2008年，他创立了非营利教育机构可汗学院。

2011年，可汗在TED大会发表广受欢迎的演讲，展现书呆子式魅力并宣扬其“用视频重塑教育"的计划。观众起立鼓掌，微软创始人比尔·盖茨——这位早期支持者——登台与他同框。“你们刚刚瞥见了教育的未来，“盖茨说道。

自那时起，可汗学院已获得数百万慈善资金及教育视频观看量。但随着在线内容难以吸引所有学生的问题显现，教育界对视频教学的狂热已有所消退。研究证实这一挑战。

可汗表示，该机构正鼓励学校将可汗学院——现已包含课程库、练习题和测验——嵌入日常教学，以确保所有学生都能接触学习内容。

2022年7月，开发ChatGPT的OpenAI高管联系可汗探讨AI教育应用。2023年3月，可汗学院推出基于ChatGPT的智能助手Khanmigo，具备学生辅导、教师教案生成等功能。

可汗引用的1984年论文通过小型实验证明：辅导能使普通学生成绩提升至98百分位。芝加哥大学心理学家本杰明·布鲁姆指出，因无法为每个学生配备导师，需开发替代方法实现同等效果。Meta首席执行官马克·扎克伯格与OpenAI CEO萨姆·奥尔特曼等科技领袖常引用该研究，论证技术可通过普及低成本个性化辅导变革教育。

可汗表示，AI无法立即将学生学习效果提升至1984年研究中的水平，他也没有向学区宣传Khanmigo能实现这种飞跃。

但他认为，实现与1984年研究相当的进步是可能的。可汗将其比作实现近乎全民识字率的目标——这在过去可能看似天方夜谭。

“我认为这并非遥不可及，“可汗说，“但要构建一个能大规模实现这种辅导效果的系统，还需要很长时间。”

尽管有人质疑AI能否带来如此显著的学习成效，一些试用过Khanmigo的教师给予了高度评价。

印第安纳州西北部霍巴特高中的英语教师玛德琳·巴奇表示，她使用Khanmigo帮助学生集思广益论文选题，并理解复杂的语法概念。这个AI机器人还能让学生以文学角色（如杰伊·盖茨比）的身份进行对话。“我最惊喜的是学生们完全沉浸其中，“巴奇这样评价她的学生。

Khanmigo还帮助巴奇创建论文评分标准，将原本需要一小时的工作缩短至15分钟。“它帮我省去了不少繁琐工作，“她说。

但她发现该工具并非对所有学生都同样有效。“我没看到学习能力最弱、积极性最低的学生被它吸引，“她坦言。

霍巴特高中的几何教师克里斯汀·穆萨尔赞赏Khanmigo帮助她构思新课程，但她指出技术工具无法解决阻碍学生全心投入学习的根本问题——这往往才是最大挑战。“我的教室里仍有学生更关心放学后打工，这样他们才能为家人购买食物，“她说。

目前正在几十个学区试点的Khanmigo仍处于开发阶段，可汗也迅速承认这一点。该机器人附带免责声明：“Khanmigo有时会犯错。”《华尔街日报》记者最近在数学测试中发现，它经常将错误答案判为正确，或将正确答案判为错误。可汗表示技术正在持续改进，公司将向教师透明说明其局限性。

霍巴特学校参与了由印第安纳州教育部长凯蒂·詹纳发起的200万美元人工智能竞争性资助试点项目，该项目源于她与可汗关于AI教育潜力的探讨。“如果成功，我们会考虑如何更广泛地推广。”她表示。

可汗称该组织正与多个州商讨下一学年大规模采用Khanmigo的事宜。新罕布什尔州教育专员弗兰克·埃德尔布鲁特表示，该州正在“积极评估”AI试点项目，并与包括可汗学院在内的多家潜在供应商洽谈。

与可汗一样，他希望AI能成为个人导师并加速学习进程。

“AI是否能成为这种工具尚无定论，”埃德尔布鲁特说，“但我认为绝对值得探索，我们有望实现这种量级的变革。”

联系马特·巴纳姆请致信[email protected]