为何教师仍在离开这一职业——《华尔街日报》

在政治纷争、长期缺勤等多重挑战下，学校仍在艰难维持。图片来源：Emily Mesner/安克雷奇每日新闻/美联社贝琪·萨姆纳一直清楚自己想成为教师。她出身教育世家，高中时还选修了师范课程。2009年大学毕业后她直接投身教职，并热爱这份工作。

但去年夏天，她辞去了在弗吉尼亚州北部一所高中教授家庭与消费科学（原家政课）的工作。作为四个孩子的母亲，微薄薪资已无法匹配高强度工作的付出。

“这就像每天准备马戏团或戏剧表演——必须准时登场演出，“她这样描述备课日常，“实在难以为继。”

《华尔街日报》对10个州数据的分析显示，尽管2022年后离职潮有所回落，但像萨姆纳这样的公立学校教师流失率仍高于疫情前水平。多重因素叠加导致的持续高流失率，正使本就面临学业退步和学生频繁缺课难题的学校雪上加霜。

“这仍是个令人忧心的现状，“宾夕法尼亚大学教育学院院长凯瑟琳·斯特伦克表示，“如此持续的 attrition（人员流失）对教育系统来说不可持续。”

全国教师离职数据仅零星发布，许多州未能及时提供最新数据。但《华尔街日报》从10个州获取了近年来最全面的汇总信息，显示人员流动通常遵循疫情后的模式：2020年夏季下降，随后在2022年激增。

在这10个州中，随着当前学年的开始，去年秋季的教师流失率均有所下降。但其中9个州的流动率仍高于2019年（疫情前最后一年）。

贝琪·萨姆纳于2022年。在夏威夷和南卡罗来纳等部分地区，人员流动增幅较小。但阿肯色州、北卡罗来纳州和弗吉尼亚州等地的教师离职人数显著超过疫情前水平。流动率通常指不再在该州公立学校任教的教师比例，具体定义各州有所差异。

弗吉尼亚州在疫情前的教师流动率始终低于12%。最新数据显示该数字已达14.1%，相当于额外流失近2500名教师。本学年该州教师空缺率攀升至4.5%，创下2015年以来的最高纪录。

研究人员将教师流失与学生考试成绩下降联系起来。

专家和教育工作者表示，教师因多种原因持续离职。经通胀调整后，教师平均工资——约6.6万美元——数十年来未显著增长，因为官员们将增加的教育资金用于其他用途。随着失业率处于低位且远程办公政策更为普及，教学之外的职业可能更具吸引力和可获得性。一些教师表示，自疫情以来，学生行为问题恶化，使他们的工作更具挑战性。

2022年，管理层对学生行为问题的有限支持促使瑞安·希金斯辞去了达拉斯-沃斯堡地区世界地理教师的工作。“我教的是九年级学生，但他们的心理成熟度只有七年级水平，“他说，“我感觉自己根本没机会真正教学。“数据显示，那一年（现有最新数据年份）德克萨斯州教师流动率达到至少十年来最高水平。

一些前教师提到，诸如课堂上如何讨论种族和性别等议题的政治斗争，以及感觉这个职业已失去尊重。

艾米·希文纳（Aimee Heavener）和萨姆纳一样曾在弗吉尼亚州劳登县教授，她表示这是她在2022年离开教育行业的原因之一。“我确实认为教师在某种程度上被妖魔化和不被信任，”她说。

弗吉尼亚州公共教育总监丽莎·库恩斯（Lisa Coons）表示，她最近成立了一个教师顾问委员会，将教师的观点纳入州政策。“我们的教师告诉我们，他们感到被妖魔化的部分原因是他们觉得自己的声音没有被听到，”她说。

瑞安·希金斯（Ryan Higgins）在2022年离开了达拉斯-沃斯堡地区的教学工作，因为他在处理学生行为问题时感到没有得到管理层的支持。弗吉尼亚州，尤其是劳登县，近年来成为激烈教育辩论的中心。

学校领导表示，他们面临着失去教师和难以招募新教师的双重挑战。

“目前在弗吉尼亚州乃至全国范围内，候选人才库都不足，”劳登县一所小学的校长保罗·帕克（Paul Pack）说。他的学校今年有两个职位空缺找不到教师，这意味着学校其他教师的班级规模会更大。

在北卡罗来纳州吉尔福德县，教育局长惠特尼·奥克利表示，与许多地区一样，该学区长期以来在招聘数学、科学和特殊教育教师方面一直面临困难。现在，小学教师也变得稀缺。

“过去，小学教师的应聘队伍常常排到门外，”她说，“但现在情况不再如此。”

根据上周发布的联邦数据分析，近年来，全国范围内接受教师培训的人数保持稳定，但仍远低于2009年的水平。

未来几年，招聘教师的压力可能会减轻，但原因并不令人欢迎：教育工作者和研究人员预计，联邦疫情救济资金的耗尽将迫使学校限制招聘。

联系马特·巴纳姆，邮箱：[email protected]